【摘 要】
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作为一门基础性学科，语文不单单在义务教育阶段发挥着至关重要的作用，更关乎学生综合素质的长远发展。阅读是语文学科教学的重要组成部分，开设语文阅读教学的初衷是为培养学生的阅读能力。依托统编版小学语文教材的科学划分，探析单元主题背景下小学语文阅读教学的有效策略，以期实现对语文教学资源的优化整合，进而有效提升语文阅读教学效果。
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“指向深度学习的小学语文单元主题阅读教学策略研究”（项目编号：JSZJ21037）（福建教育学院资助）的研究成果；
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作为一门基础性学科，语文不单单在义务教育阶段发挥着至关重要的作用，更关乎学生综合素质的长远发展。阅读是语文学科教学的重要组成部分，开设语文阅读教学的初衷是为培养学生的阅读能力。依托统编版小学语文教材的科学划分，探析单元主题背景下小学语文阅读教学的有效策略，以期实现对语文教学资源的优化整合，进而有效提升语文阅读教学效果。
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