【摘 要】
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<正> 前言学生一开始上汉语课,首先接触的是《汉语拼音方案》。一般学生是通过它来学会汉语发音的。为了在有限的时间内尽量让学生掌握好发音,应该想一些方法帮助学生学习。
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<正> 前言学生一开始上汉语课,首先接触的是《汉语拼音方案》。一般学生是通过它来学会汉语发音的。为了在有限的时间内尽量让学生掌握好发音,应该想一些方法帮助学生学习。本人就汉语发音的教学提供一些材料,目的在于抛砖引玉。特别是用日音给汉语的送气音和卷舌音注音时,采取什么方法更为理想,请各位专家学者指教。一、学汉语留级生多和发音没学好有关1.学第二外语的学生,以我校经济系为例。课时少人为的因素2.汉语语音难学。语音学习包括两个方面:(1)准确学会声母·韵母为单位的发音。
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