论文部分内容阅读
目的通过对三级甲等医院在职护士继续教育现状的分析，找出影响护士继续教育的主客观因素。方法在本市内随机抽取252名在职护士，采用问卷调查方法，了解护士对在职继续教育的态度与价值取向，接受继续教育的主要途径与内容。结果在职护士主观上对继续教育的重要性认识不到位，客观上接受继续教育的机会较少。结论医院应根据不同层次护士继续教育的需要，建立相关网络，创设有利条件，加强在职护士的继续教育。才能不断优化护士知识结构，提高临床护理质量。