论文部分内容阅读
摘 要：近年来，我国教育行业的发展速度非常快，素质教育的理念已经逐渐深入人心。学生在具体的学习过程中，不再仅仅关注于学习成绩的提升，综合技能水平成为了广大学生和家长更加重视的关注点。学生们乐于关注时事，也非常希望能够将自己所学的理论知识与实际相结合，早日为社会发展做出贡献。环境污染问题作为与居民生活息息相关的话题，受到了来自于各方的广泛关注。在诸多影响环境的因素当中，雾霾作为近期受到关注最多的对象，对其展开相关的研究非常重要。作为高中生，利用所学习的相关知识，尤其是化学方面知识，对雾霾防治提出自己的观点是非常有必要的，这既可以提升学生的学习能力，又可以为环境保护作出贡献。本文正是基于此目的展开的相关研究。
關键词：化学学习；雾霾防治；分析研究
1 前言
化学作为高中生所学的重要学科之一，在学术研究角度来看，具有重要意义。在我国现行的高考制度中，化学所占的分数达到了将近100余分，对高考学生的最终成绩有着重要而实际的影响，学习好化学知识、掌握好化学技能非常关键。除此之外，生活中还有很多可以利用化学知识解决的问题，小到日常生活中烹饪、清洁等活动中所涉及各类的化学知识，大到工业生产、环境保护中所用到的化学知识。所以学好化学非常有必要。在雾霾肆虐中国大部分地区、给人们的日常生活造成很大困扰的今天，学习好化学，利用化学知识解决雾霾相关的问题是一个很好的想法。本文以此为具体的研究目的，通过实际的调查分析和走访，结合自身的学习情况，从提升化学学习能力和将化学知识与雾霾防治相结合的两个角度具体入手，来研究如何更好的利用高中化学知识防治雾霾。
2 掌握化学知识，提升化学技术的使用能力
2.1 提高自主学习能力
化学作为一门学科，必须提高自主学习能力，才能更好地使用它。在學习过程中，学生应当最大限度的发挥自己的主观能动性，做好学习的具体规划，严格按照相关的计划，展开具体的化学学习工作，还应当多思考、勤使用，在实践中去了解、掌握相关知识的实践价值；不仅仅以考试成绩作为最终的目标和评判的依据。不要忽视基础知识的重要性，要在基础知识掌握扎实、牢固的基础上，再去逐步的学习进阶知识。在日常的学习生活中，应当多请教相关的教师，同时自主的展开化学学习的预习和复习工作，将学习工作落到实处；不可眼高而手低，必须将所学的知识多做练习，结合相关的实践，例如雾霾防治工作的研究，去深入体会和研究相关的化学知识点[1]。
2.2 多参与小组讨论，遇到不会的问题多请教老师
自主学习固然重要，但如果所有的学习工作都是一个人展开和完成，那么相关的学习效率一定不会高。在日常的学习生活中，还要多参与小组讨论，遇到不会的问题，要多请教相关老师。中国古代的著名教育家孔子告诉我们，三人行必有我师焉，大家一起学习的时候，可以发现很多自己学习时，注意不到的问题，同时也有利于思路的拓宽。老师有着非常丰富的教学经验，对于学生提出的问题能够最为准确的给出解答，这非常有利用化学学习工作的展开。在日常的学习过程中，可以结合实践案例，例如雾霾防治的相关研究，展开小组讨论，遇到不会的问题及时请教老师，提升自己的理论学习水平和实践能力[2]。
2.3 积极参与相关的实践工作
理论知识的学习固然重要，但没有实践做检验，理论终究还是空洞的。尤其是在化学学习的过程中，理论和众多的方程表达式只是纸上谈兵，背得再好不会操作也是没有任何作用。所以作为学生而言，应当积极参加学校和社会组织的各类实践工作，在实践中检验自己所学的知识，熟练的掌握相关的技能，提升自己的综合能力。例如化学中所学习的固体吸附法，只讲解化学固体吸附的一些概念，没有引入实例讲解，在此过程中，可以积极配合雾霾防治工作，自己和同学结小组，深入工厂和企业展开相关的研究，针对课程中所学习的概念理论，比如分子筛法、泥煤法、硅胶法等展开实际的研究工作。
3 结合高中化学知识防治雾霾
3.1 增强人们对于雾霾防治重要性的认识
雾霾对于人们生活的影响显而易见，但由于其属于不剧烈影响因素，所以很多人对于雾霾的防治没有引起足够的重视，导致雾霾的防治工作没有快速而有效的展开。我们可以利用高中化学知识，去普及、宣传和告知人们雾霾的危害性，提升广大人民群众的防范意识以及防范的水平，保证人民群众身体健康，为国家环境保护事业的发展贡献自己的力量。
3.2 开展科学有效的研究工作
高中学生还可以结合自己的专业所学，开展一些科学有效的研究工作，用数据事实说话，去证明雾霾的危害性，提高人们的防范意识，同时将相关的证明结果拿给企业和工厂参考，提交给相关的政府机构，责令污染较大的企业和工厂展开整改，促进我国经济快速平稳发展，将所产生的环境污染降到最低。
3.3 从我做起，大力降低碳的排放量
结合相关的统计数据和研究发现，碳的排放量多少直接影响到雾霾出现的频率，降低碳排放量有助于保护环境。高中学生应当从我做起，降低自身的碳排放量，提倡科学生活以及环保出行的低碳理念，同时带领身边的亲人朋友们，开始新的低碳生活模式，为环境保护做出自己的贡献。
4 结语
雾霾问题对于人类生活的影响是显而易见的。我们应当着手展开相关的研究工作，结合自己在课堂上所学的知识，将其与相关的实践相结合，为国家环保事业的发展做出自己的一份贡献，同时也提升自己的实践能力，促进自己向着全面的方向发展。
参考文献
[1]郭丽丽.绿色化学理念在高中化学教学中的渗透研究[J].理科考试研究：高中版，2016，23（11）：70.
[2]熊言林，刘顺江.雾霾天气与化学[J].化学教育，2013，34（12）：3-5.
（作者单位：衡水第一中学）
關键词：化学学习；雾霾防治；分析研究
1 前言
化学作为高中生所学的重要学科之一，在学术研究角度来看，具有重要意义。在我国现行的高考制度中，化学所占的分数达到了将近100余分，对高考学生的最终成绩有着重要而实际的影响，学习好化学知识、掌握好化学技能非常关键。除此之外，生活中还有很多可以利用化学知识解决的问题，小到日常生活中烹饪、清洁等活动中所涉及各类的化学知识，大到工业生产、环境保护中所用到的化学知识。所以学好化学非常有必要。在雾霾肆虐中国大部分地区、给人们的日常生活造成很大困扰的今天，学习好化学，利用化学知识解决雾霾相关的问题是一个很好的想法。本文以此为具体的研究目的，通过实际的调查分析和走访，结合自身的学习情况，从提升化学学习能力和将化学知识与雾霾防治相结合的两个角度具体入手，来研究如何更好的利用高中化学知识防治雾霾。
2 掌握化学知识，提升化学技术的使用能力
2.1 提高自主学习能力
化学作为一门学科，必须提高自主学习能力，才能更好地使用它。在學习过程中，学生应当最大限度的发挥自己的主观能动性，做好学习的具体规划，严格按照相关的计划，展开具体的化学学习工作，还应当多思考、勤使用，在实践中去了解、掌握相关知识的实践价值；不仅仅以考试成绩作为最终的目标和评判的依据。不要忽视基础知识的重要性，要在基础知识掌握扎实、牢固的基础上，再去逐步的学习进阶知识。在日常的学习生活中，应当多请教相关的教师，同时自主的展开化学学习的预习和复习工作，将学习工作落到实处；不可眼高而手低，必须将所学的知识多做练习，结合相关的实践，例如雾霾防治工作的研究，去深入体会和研究相关的化学知识点[1]。
2.2 多参与小组讨论，遇到不会的问题多请教老师
自主学习固然重要，但如果所有的学习工作都是一个人展开和完成，那么相关的学习效率一定不会高。在日常的学习生活中，还要多参与小组讨论，遇到不会的问题，要多请教相关老师。中国古代的著名教育家孔子告诉我们，三人行必有我师焉，大家一起学习的时候，可以发现很多自己学习时，注意不到的问题，同时也有利于思路的拓宽。老师有着非常丰富的教学经验，对于学生提出的问题能够最为准确的给出解答，这非常有利用化学学习工作的展开。在日常的学习过程中，可以结合实践案例，例如雾霾防治的相关研究，展开小组讨论，遇到不会的问题及时请教老师，提升自己的理论学习水平和实践能力[2]。
2.3 积极参与相关的实践工作
理论知识的学习固然重要，但没有实践做检验，理论终究还是空洞的。尤其是在化学学习的过程中，理论和众多的方程表达式只是纸上谈兵，背得再好不会操作也是没有任何作用。所以作为学生而言，应当积极参加学校和社会组织的各类实践工作，在实践中检验自己所学的知识，熟练的掌握相关的技能，提升自己的综合能力。例如化学中所学习的固体吸附法，只讲解化学固体吸附的一些概念，没有引入实例讲解，在此过程中，可以积极配合雾霾防治工作，自己和同学结小组，深入工厂和企业展开相关的研究，针对课程中所学习的概念理论，比如分子筛法、泥煤法、硅胶法等展开实际的研究工作。
3 结合高中化学知识防治雾霾
3.1 增强人们对于雾霾防治重要性的认识
雾霾对于人们生活的影响显而易见，但由于其属于不剧烈影响因素，所以很多人对于雾霾的防治没有引起足够的重视，导致雾霾的防治工作没有快速而有效的展开。我们可以利用高中化学知识，去普及、宣传和告知人们雾霾的危害性，提升广大人民群众的防范意识以及防范的水平，保证人民群众身体健康，为国家环境保护事业的发展贡献自己的力量。
3.2 开展科学有效的研究工作
高中学生还可以结合自己的专业所学，开展一些科学有效的研究工作，用数据事实说话，去证明雾霾的危害性，提高人们的防范意识，同时将相关的证明结果拿给企业和工厂参考，提交给相关的政府机构，责令污染较大的企业和工厂展开整改，促进我国经济快速平稳发展，将所产生的环境污染降到最低。
3.3 从我做起，大力降低碳的排放量
结合相关的统计数据和研究发现，碳的排放量多少直接影响到雾霾出现的频率，降低碳排放量有助于保护环境。高中学生应当从我做起，降低自身的碳排放量，提倡科学生活以及环保出行的低碳理念，同时带领身边的亲人朋友们，开始新的低碳生活模式，为环境保护做出自己的贡献。
4 结语
雾霾问题对于人类生活的影响是显而易见的。我们应当着手展开相关的研究工作，结合自己在课堂上所学的知识，将其与相关的实践相结合，为国家环保事业的发展做出自己的一份贡献，同时也提升自己的实践能力，促进自己向着全面的方向发展。
参考文献
[1]郭丽丽.绿色化学理念在高中化学教学中的渗透研究[J].理科考试研究：高中版，2016，23（11）：70.
[2]熊言林，刘顺江.雾霾天气与化学[J].化学教育，2013，34（12）：3-5.
（作者单位：衡水第一中学）