论文部分内容阅读
我县自改革开放三十年来，教育事业在县域经济不断壮大的强力支撑下，经历了一次教学规模由小变大、办学水平由低趋高、教育基础由弱渐强的螺旋式渐进上升过程。然而，不可否认的是，办学层次越高，发展速度越快，面临的困难与挑战就愈大，“瓶颈”效应就愈明显。尤其在当前我县经济增速放缓、教育发展后劲乏力、生源数量持续减少、结构性矛盾依然突出等诸多因素的共同制约下，要想从根本上改变我县教育发展水平和整体质量仍然不高的现状，就必须按照科学发展观的要求，积极更新思想观念，转变教育发展模式，加强学校内涵建设，不断满足人民群众对优质