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摘要：在教育市场竞争日渐激烈的环境下，学校为了适应新的经济环境变化，对会计制度核算给予了高度的关注。但目前，学校会计制度核算中存在的不足不容忽视，在明确自身局限性的基础上，给予改进，在此基础上，我国教育事业才能够获得稳定与高效的发展。
关键词：经济环境 学校 会计制度 核算 局限性
在市场经济环境下，会计制度的重要性日渐显著，在此制度全面落实基础上，才能够保证投资的效益。对于教育事业而言，其发展资金主要源于政府财政拨款，但随着投资主体的多元化发展，学校会计制度所面对的经济环境日渐复杂与多样，为了保证各方的利益，学校应对自身的核算工作进行研究与分析，了解实际工作中存在的不足，并调整工作方法，以此适应市场经济及学校教育发展的需求。
一、学校会计制度核算所面对的经济环境变化
在市场化与信息化时代，新兴经济活动在各个领域所占比重不断提高，在此背景下，学校所面对的经济环境也发生了一定的改变，主要表现为多元化的投资主体，传统的投资主体具有单一性，即：国家财政，而新时期，学校筹资方式具有了多样性与丰富性，虽然政府财政仍占据着主导地位，但受市场经济与教育改革的影响，学校筹资渠道不断拓宽，投资主体也具有了多元性与多样性。同时为了适应市场经济发展的需求，学校会计制度应不断完善，在机遇与挑战并存的局面下，学校应把握机遇、迎接挑战，要对会计核算工作给予高度的关注。
二、学校会计制度核算存在的问题
当前，学校会计制度核算存在诸多的问题，在新经济环境下，其各种问题日渐凸显，具体表现在以下几方面：
（一）忽视了成本核算
目前，学校会计制度核算中涉及的要素主要包括资产、净资产、负债、收入与支出，其中未纳入成本要素。对于学校而言，其具有非盈利性，在各项业务活动开展过程中，其所耗费的资金难以收回，在付款后便产生了支出，通常情况下，其支出核销需要花费一年的时间，国家财政根据其年度支出及其收入情况，给予一定的补助。
但经济环境改变后，学校应关注成本核算，可结合企业会计准则，逐步完善自身的成本核算，在此基础上，才能够适应市场经济发展的需求。同时，在各种制度改革日渐深入前提下，学校应为各方提供真实与完整的会计信息，使投资者、服务对象等全面掌握学校财务收支状况，并以此为依据，对学校管理、经营等状况有所了解。
（二）未遵循配比原则
学校会计核算中收入的划分的依据为获取来源，如：政府拨款、学校收入等，其支出划分依据为性质去向，如：教育事业支出、基本建设支出、固定资产购置支出等，此时，收入与支出缺少关联性，致使会计核算极易出现收支不均衡的问题，二者难以实现有效的配比。虽然学校收入有着清晰的来源，但未设立支出类科目，同时成本与费用二者间的差别也难以实现准确的区分，此时收入、成本、费用等难以保持合理的配比。
（三）伴有财务危机
随着学校不断扩招，其学生数量日渐增多，学费也随之增加，但收入与支出呈正相关，同时学生人均经费拨款数额持续降低，在此情况下，经费需求矛盾凸显。为了扭转此局面，国家实施了一系列的财政改革措施，如：国库集中支付与政府直接采购等，此时学校的资金流有所减少，其沉淀资金与可调度资金所占比重降低，进而学校出现了各类问题，如：学生欠费、冲账不及时等，同时受收付实现制的影响，也出现了大量的坏账。在学校发展过程中，为了有效规避财务风险，应明确应收账款资金流的重要性，并不断提高其资金周转成效，进而学校财务工作质量也将得到可靠的保障。
三、经济环境变化下学校会计制度核算的应对措施
在学校发展过程中，为了适应新的经济环境，应把握市场发展、经济发展及学校教育发展规律。对于学校而言，其生存与发展面对着激烈的市场竞争环境，特别是在市场竞争机制日渐强化背景下，学校应遵循你市场规律。虽然国家财政拨款仍是学校经费的主要来源，但随着其逐年减少，学校会计核算应有所调整，其内容应纳入自由业务资金，同时，在开展各项经营与事业活动过程中，应关注增收节支，促进资金利用率的提高，当成本核算工作逐步完善基础上，学校会计核算的效率及质量将获得可靠的保障。与此同时，学校应不断提高自身会计信息的真实性与完整性，以此满足各方的信息需求，进而利于实现节约型、和谐型校园的建设。
学校会计制度应适应经济发展的需求，结合国情，吸收现代企业会计制度改革经验，将权责发生制与收付实现制进行有机的结合，进而不断提高学校会计核算体系的操作性，同时其会计理论与财务报告体系也将更加全面与准确。
与此同时，学校应积极开展素质教育，不断创新与改革，建立健全薪资制度，积极建设农村教师队伍，并且要加大对学校发展的投入力度，在准确把握教育发展规律的基础上，学校发展才能够更加稳定与健康。
四、结束语
综上所述，学校会计制度核算受经济环境变化的影响，其存在的问题日渐凸显，本文指出学校会计核算忽视了成本核算、未遵循配比规律，同时伴有财务风险，为了适应新经济环境，学校应把握发展规律，结合自身的实际情况，在此基础上，学校会计核算成效才能够更加显著。
参考文献：
[1]田建中，高惠凤，魏春波. 高等学校会计制度改革浅析——兼议新《高等学校会计制度》的实施[N]. 沈阳建筑大学学报（社会科学版），2015，01：85-89.
[2]王丽静. 经济环境变化对高校会计制度核算中的局限性探析[J]. 中国市场，2015，30：174-175
[3]崔小杰，雷振海. 高校会计制度与企业会计制度的对比[N]. 河北联合大学学报（社会科学版），2013，01：75-78
关键词：经济环境 学校 会计制度 核算 局限性
在市场经济环境下，会计制度的重要性日渐显著，在此制度全面落实基础上，才能够保证投资的效益。对于教育事业而言，其发展资金主要源于政府财政拨款，但随着投资主体的多元化发展，学校会计制度所面对的经济环境日渐复杂与多样，为了保证各方的利益，学校应对自身的核算工作进行研究与分析，了解实际工作中存在的不足，并调整工作方法，以此适应市场经济及学校教育发展的需求。
一、学校会计制度核算所面对的经济环境变化
在市场化与信息化时代，新兴经济活动在各个领域所占比重不断提高，在此背景下，学校所面对的经济环境也发生了一定的改变，主要表现为多元化的投资主体，传统的投资主体具有单一性，即：国家财政，而新时期，学校筹资方式具有了多样性与丰富性，虽然政府财政仍占据着主导地位，但受市场经济与教育改革的影响，学校筹资渠道不断拓宽，投资主体也具有了多元性与多样性。同时为了适应市场经济发展的需求，学校会计制度应不断完善，在机遇与挑战并存的局面下，学校应把握机遇、迎接挑战，要对会计核算工作给予高度的关注。
二、学校会计制度核算存在的问题
当前，学校会计制度核算存在诸多的问题，在新经济环境下，其各种问题日渐凸显，具体表现在以下几方面：
（一）忽视了成本核算
目前，学校会计制度核算中涉及的要素主要包括资产、净资产、负债、收入与支出，其中未纳入成本要素。对于学校而言，其具有非盈利性，在各项业务活动开展过程中，其所耗费的资金难以收回，在付款后便产生了支出，通常情况下，其支出核销需要花费一年的时间，国家财政根据其年度支出及其收入情况，给予一定的补助。
但经济环境改变后，学校应关注成本核算，可结合企业会计准则，逐步完善自身的成本核算，在此基础上，才能够适应市场经济发展的需求。同时，在各种制度改革日渐深入前提下，学校应为各方提供真实与完整的会计信息，使投资者、服务对象等全面掌握学校财务收支状况，并以此为依据，对学校管理、经营等状况有所了解。
（二）未遵循配比原则
学校会计核算中收入的划分的依据为获取来源，如：政府拨款、学校收入等，其支出划分依据为性质去向，如：教育事业支出、基本建设支出、固定资产购置支出等，此时，收入与支出缺少关联性，致使会计核算极易出现收支不均衡的问题，二者难以实现有效的配比。虽然学校收入有着清晰的来源，但未设立支出类科目，同时成本与费用二者间的差别也难以实现准确的区分，此时收入、成本、费用等难以保持合理的配比。
（三）伴有财务危机
随着学校不断扩招，其学生数量日渐增多，学费也随之增加，但收入与支出呈正相关，同时学生人均经费拨款数额持续降低，在此情况下，经费需求矛盾凸显。为了扭转此局面，国家实施了一系列的财政改革措施，如：国库集中支付与政府直接采购等，此时学校的资金流有所减少，其沉淀资金与可调度资金所占比重降低，进而学校出现了各类问题，如：学生欠费、冲账不及时等，同时受收付实现制的影响，也出现了大量的坏账。在学校发展过程中，为了有效规避财务风险，应明确应收账款资金流的重要性，并不断提高其资金周转成效，进而学校财务工作质量也将得到可靠的保障。
三、经济环境变化下学校会计制度核算的应对措施
在学校发展过程中，为了适应新的经济环境，应把握市场发展、经济发展及学校教育发展规律。对于学校而言，其生存与发展面对着激烈的市场竞争环境，特别是在市场竞争机制日渐强化背景下，学校应遵循你市场规律。虽然国家财政拨款仍是学校经费的主要来源，但随着其逐年减少，学校会计核算应有所调整，其内容应纳入自由业务资金，同时，在开展各项经营与事业活动过程中，应关注增收节支，促进资金利用率的提高，当成本核算工作逐步完善基础上，学校会计核算的效率及质量将获得可靠的保障。与此同时，学校应不断提高自身会计信息的真实性与完整性，以此满足各方的信息需求，进而利于实现节约型、和谐型校园的建设。
学校会计制度应适应经济发展的需求，结合国情，吸收现代企业会计制度改革经验，将权责发生制与收付实现制进行有机的结合，进而不断提高学校会计核算体系的操作性，同时其会计理论与财务报告体系也将更加全面与准确。
与此同时，学校应积极开展素质教育，不断创新与改革，建立健全薪资制度，积极建设农村教师队伍，并且要加大对学校发展的投入力度，在准确把握教育发展规律的基础上，学校发展才能够更加稳定与健康。
四、结束语
综上所述，学校会计制度核算受经济环境变化的影响，其存在的问题日渐凸显，本文指出学校会计核算忽视了成本核算、未遵循配比规律，同时伴有财务风险，为了适应新经济环境，学校应把握发展规律，结合自身的实际情况，在此基础上，学校会计核算成效才能够更加显著。
参考文献：
[1]田建中，高惠凤，魏春波. 高等学校会计制度改革浅析——兼议新《高等学校会计制度》的实施[N]. 沈阳建筑大学学报（社会科学版），2015，01：85-89.
[2]王丽静. 经济环境变化对高校会计制度核算中的局限性探析[J]. 中国市场，2015，30：174-175
[3]崔小杰，雷振海. 高校会计制度与企业会计制度的对比[N]. 河北联合大学学报（社会科学版），2013，01：75-78