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《义务教育数学课程标准》明确指出:“让学生通过实践活动,初步获得一些数学活动的经验,了解数学与生活的广泛联系,加深对所学知识的理解,获得应用数学解决问题的思考方法,并能与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。”初中数学教材中的数学活动课正是基于此而设计,其与学科知识紧密结合、互相补充,共同构成了一套完整的数学学科体系。