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读题是解决问题的首要环节，结合小学生低段学生的心理发展特点以及平时教学学生读题现象的观察和发现，在日常学习中引导学生掌握读题的方法，也在如何帮助孩子养成认真读题习惯方面进行了探索。
浅议小学数学低段读题习惯的培养策略
【摘 要】
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读题是解决问题的首要环节，结合小学生低段学生的心理发展特点以及平时教学学生读题现象的观察和发现，在日常学习中引导学生掌握读题的方法，也在如何帮助孩子养成认真读题习惯方
【机 构】
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杭州师范大学东城小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年30期
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