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唤醒“活跃”而沉默的主体
唤醒“活跃”而沉默的主体
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rooku
【摘 要】
:
对话是常见的课堂行为,也是非常重要的教学方式,但对此也存在着理解误区.本文从对话的本意出发,对这些误区作出分析和改正.由此,希望能引起教育者对课堂对话的重视.
【作 者】
:
周明
邵朝友
【机 构】
:
浙江省平阳实验中学,华东师范大学课程与教学系
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2005年4期
【关键词】
:
主体
沉默
唤醒
课堂行为
教学方式
理解误区
课堂对话
教育者
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对话是常见的课堂行为,也是非常重要的教学方式,但对此也存在着理解误区.本文从对话的本意出发,对这些误区作出分析和改正.由此,希望能引起教育者对课堂对话的重视.
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