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文题
阅读下面的文字，根据要求作文。
全面建成小康社会是我国必须于2020年达成的奋斗目标。复兴中学某班级举行“小康社会我最爱”的主题班会，同学们积极表达自己对全面小康的看法和认识。小思说：“我憧憬家庭收入普遍增加，人民过上更加富足的生活！”大伟说：“我希望能够基本普及高中教育！”小华说：“我觉得我家已经达到了‘小康’，想与大家分享我的体验！”大壮说：“我渴望早日毕业，为全面建成小康社会贡献自己的力量。”……全面建成小康社会，意味着中华民族的美好愿景、亿万人民的共同期盼的实现，意味着中华民族的伟大复兴迈出了关键一步。
请根据材料内容，结合你的体验和思考写篇发言稿参与此次“小康社会我最爱”主题班会的讨论。完成一篇不少于800字的文章。
写作指导
材料第一句话紧扣当前我国全面建成小康社会的奋斗目标，这是时代背景，是题目提供的真实情境。第二句话明确复兴中学某班级举行“小康社会我最爱”的主题班会，同学们积极表达自己对全面小康的看法和认识。立意引导是：在如今的社会大背景之下，每一个中国人都有自己的责任，作为未来栋梁的青年学子更应该对全面小康社会目标的实现有自己的思考和感悟。接下来围绕“小康社会我最爱”的讨论主题，四位同学分别从经济富足、教育普及、人民幸福、为全面建成小康社会做贡献四个角度表达对全面小康社会的认识与思考。这是材料的第二層次。材料的最后一句话突出全面建成小康社会的两个“意味”：一是意味着中华民族的美好愿景、亿万人民的共同期盼，二是意味着中华民族伟大复兴向前迈出了关键一步。这句话从民族、人民和“中国梦”两大层面阐述了全面建成小康社会的价值与意义。
任务限定发言主题是“小康社会我最爱”，写作文体是发言稿，主体是“我”，就是作者本人的解读。本题旨在引发学生对“全面建成小康社会”热点的讨论以及对自身的责任与担当的思考，帮助学生树立远大理想，从而践行“立德树人”的目标，从而引导学生对社会和国家发展的关注。
1.小康与全面小康。宋人洪迈所著《夷坚志》卷一就有“（刘）痒……久困于穷，冀以小康”，这是广大人民安居乐业，家庭经济生活比较富足的真实写照。“全面小康”，是整个社会的愿景，也是全方位的小康，包括经济富裕、教育普及、人民幸福、社会蓬勃健康发展等各方面。
2.个人与社会。这次发言稿的主题是“小康社会我最爱”，其实这是“自我”与“社会”的关系思考。试题的本意是让学生结合自身体验，用正确的人生观和价值观去思考社会的意义和本质。
3.“我”与“中国梦”。材料最后的“两个意味”是引导学生思考“我”与“中国梦”的关系。习近平总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，以学生为主体，用自己的真才实学去创造、去实现，义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
素材及化用
素材1：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及（贵族世袭）以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立（设置）田里……是谓小康。——《礼记·礼运》
化用例段：在构建社会主义和谐社会的今天，人民生活不断改善，“农家乐”到处都是;交通条件极大改善;医疗保险普及迅速，人民生活安居乐业。“不忘初心，牢记使命”，国家和人民同呼吸、共命运、心连心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。在国家精准脱贫政策推动下，未来的中国走向全面小康，会更加繁荣昌盛！
素材2：黄文秀，毕业于北京师范大学，2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2018年，黄文秀带领全村脱贫致富，她坚持扶贫与扶志相结合，注重乡风文明建设。2019年6月16日晚，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪，因公殉职。
化用例段：“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你在负重前行。”习总书记在2020年新年贺词中提到把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀。黄文秀从大山走出，学成后又回到大山，带领父老乡亲用知识的力量，改变乡村贫困面貌，她的故事激励着扶贫道路上千千万万个工作者。作为新时代的青年，我们应从黄文秀身上汲取全面建成小康社会所需要的舍己为人、无私奉献的精神。
例文
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时
□一考生
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，很高兴能够参加“小康社会我最爱”主题班会的讨论，今天我发言的题目是“乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时”。
2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。这一年，我们国家不惧风雨，不畏险阻，创造了一个又一个奇迹：我国国民生产总值接近100万亿元人民币;京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展……社会发展势头迅猛，这来自于各行各业人们的无私奉献、执着坚守。
玉麦乡地处祖国西南边陲，桑杰曲巴是这片土地上仅有的一户人家。他放牧守边34年，从未离开过这片土地。半个多世纪来，桑杰曲巴带着卓嘎、央宗两姐妹坚守着祖国数千平方公里的国土。他们知道，守护土地，就是守护国家。他们，是我们的脊梁，是我们的支柱。我们毋须用任何动听的言语来赞美他们，因为他们本身就是一道独特的风景线。他们把自己的青春和生命奉献给了祖国。这是什么？是一种绵延不绝的力量，是一种大无畏的精神。
“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你在负重前行。”习近平总书记的这句话在2020年这一任重而道远的日子里格外让我们反躬自省。舍己为人、无私奉献、克己奉公、舍生取义的太多人让我们感到温暖而幸福。
2020年颁奖词中有这么一句话：种得桃李满天下，心唯大我育青禾。对于扶贫和教育，卢永根教授用他们的行动诠释了对祖国的热爱。他们夫妇把毕生积蓄贡献给了国家，奉献给了教育。稻谷有根扎在泥土，他们夫妇对祖国的爱永远扎根在我们的心里。
“脱贫攻坚”如何做？像他们一样，在改革的大浪潮中为祖国、为人民贡献自己微薄的力量。也许你只是“无名小辈”，但你要相信，你会成为我们的“民间英雄”。小康社会如何推进？“民间英雄”乘风破浪！
“铁肩担道义，生当为人杰。”时代赋予我们机遇，同时也给予我们责任和担当。身为新时代的青年学子们，需带着对未来的美好愿景，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春和力量。
小康社会我最爱，同学们，在未来的日子里，让我们“乘风破浪，扬帆起航”！
以上是我今天的发言内容，与同学们共勉！
谢谢大家！
评点：文章在观点陈述及选用素材上具有时代意义，主体从经济、教育等角度剖析论点，定位在对“小康社会”形成赋予青年的责任，事实论证较为突出。“非源于心者则不论”，文章依据原材料较为详细地分析了时代造就“小康社会”的原因，主题鲜明，论述清晰。文章在叙议的过程中能时刻联系现实社会，有思想深度和时代感。观照现实，丰厚了文章的说理底蕴。
（编辑：李跃）
阅读下面的文字，根据要求作文。
全面建成小康社会是我国必须于2020年达成的奋斗目标。复兴中学某班级举行“小康社会我最爱”的主题班会，同学们积极表达自己对全面小康的看法和认识。小思说：“我憧憬家庭收入普遍增加，人民过上更加富足的生活！”大伟说：“我希望能够基本普及高中教育！”小华说：“我觉得我家已经达到了‘小康’，想与大家分享我的体验！”大壮说：“我渴望早日毕业，为全面建成小康社会贡献自己的力量。”……全面建成小康社会，意味着中华民族的美好愿景、亿万人民的共同期盼的实现，意味着中华民族的伟大复兴迈出了关键一步。
请根据材料内容，结合你的体验和思考写篇发言稿参与此次“小康社会我最爱”主题班会的讨论。完成一篇不少于800字的文章。
写作指导
材料第一句话紧扣当前我国全面建成小康社会的奋斗目标，这是时代背景，是题目提供的真实情境。第二句话明确复兴中学某班级举行“小康社会我最爱”的主题班会，同学们积极表达自己对全面小康的看法和认识。立意引导是：在如今的社会大背景之下，每一个中国人都有自己的责任，作为未来栋梁的青年学子更应该对全面小康社会目标的实现有自己的思考和感悟。接下来围绕“小康社会我最爱”的讨论主题，四位同学分别从经济富足、教育普及、人民幸福、为全面建成小康社会做贡献四个角度表达对全面小康社会的认识与思考。这是材料的第二層次。材料的最后一句话突出全面建成小康社会的两个“意味”：一是意味着中华民族的美好愿景、亿万人民的共同期盼，二是意味着中华民族伟大复兴向前迈出了关键一步。这句话从民族、人民和“中国梦”两大层面阐述了全面建成小康社会的价值与意义。
任务限定发言主题是“小康社会我最爱”，写作文体是发言稿，主体是“我”，就是作者本人的解读。本题旨在引发学生对“全面建成小康社会”热点的讨论以及对自身的责任与担当的思考，帮助学生树立远大理想，从而践行“立德树人”的目标，从而引导学生对社会和国家发展的关注。
1.小康与全面小康。宋人洪迈所著《夷坚志》卷一就有“（刘）痒……久困于穷，冀以小康”，这是广大人民安居乐业，家庭经济生活比较富足的真实写照。“全面小康”，是整个社会的愿景，也是全方位的小康，包括经济富裕、教育普及、人民幸福、社会蓬勃健康发展等各方面。
2.个人与社会。这次发言稿的主题是“小康社会我最爱”，其实这是“自我”与“社会”的关系思考。试题的本意是让学生结合自身体验，用正确的人生观和价值观去思考社会的意义和本质。
3.“我”与“中国梦”。材料最后的“两个意味”是引导学生思考“我”与“中国梦”的关系。习近平总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，以学生为主体，用自己的真才实学去创造、去实现，义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
素材及化用
素材1：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及（贵族世袭）以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立（设置）田里……是谓小康。——《礼记·礼运》
化用例段：在构建社会主义和谐社会的今天，人民生活不断改善，“农家乐”到处都是;交通条件极大改善;医疗保险普及迅速，人民生活安居乐业。“不忘初心，牢记使命”，国家和人民同呼吸、共命运、心连心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。在国家精准脱贫政策推动下，未来的中国走向全面小康，会更加繁荣昌盛！
素材2：黄文秀，毕业于北京师范大学，2018年3月26日，黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2018年，黄文秀带领全村脱贫致富，她坚持扶贫与扶志相结合，注重乡风文明建设。2019年6月16日晚，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪，因公殉职。
化用例段：“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你在负重前行。”习总书记在2020年新年贺词中提到把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀。黄文秀从大山走出，学成后又回到大山，带领父老乡亲用知识的力量，改变乡村贫困面貌，她的故事激励着扶贫道路上千千万万个工作者。作为新时代的青年，我们应从黄文秀身上汲取全面建成小康社会所需要的舍己为人、无私奉献的精神。
例文
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时
□一考生
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，很高兴能够参加“小康社会我最爱”主题班会的讨论，今天我发言的题目是“乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时”。
2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。这一年，我们国家不惧风雨，不畏险阻，创造了一个又一个奇迹：我国国民生产总值接近100万亿元人民币;京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展……社会发展势头迅猛，这来自于各行各业人们的无私奉献、执着坚守。
玉麦乡地处祖国西南边陲，桑杰曲巴是这片土地上仅有的一户人家。他放牧守边34年，从未离开过这片土地。半个多世纪来，桑杰曲巴带着卓嘎、央宗两姐妹坚守着祖国数千平方公里的国土。他们知道，守护土地，就是守护国家。他们，是我们的脊梁，是我们的支柱。我们毋须用任何动听的言语来赞美他们，因为他们本身就是一道独特的风景线。他们把自己的青春和生命奉献给了祖国。这是什么？是一种绵延不绝的力量，是一种大无畏的精神。
“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你在负重前行。”习近平总书记的这句话在2020年这一任重而道远的日子里格外让我们反躬自省。舍己为人、无私奉献、克己奉公、舍生取义的太多人让我们感到温暖而幸福。
2020年颁奖词中有这么一句话：种得桃李满天下，心唯大我育青禾。对于扶贫和教育，卢永根教授用他们的行动诠释了对祖国的热爱。他们夫妇把毕生积蓄贡献给了国家，奉献给了教育。稻谷有根扎在泥土，他们夫妇对祖国的爱永远扎根在我们的心里。
“脱贫攻坚”如何做？像他们一样，在改革的大浪潮中为祖国、为人民贡献自己微薄的力量。也许你只是“无名小辈”，但你要相信，你会成为我们的“民间英雄”。小康社会如何推进？“民间英雄”乘风破浪！
“铁肩担道义，生当为人杰。”时代赋予我们机遇，同时也给予我们责任和担当。身为新时代的青年学子们，需带着对未来的美好愿景，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春和力量。
小康社会我最爱，同学们，在未来的日子里，让我们“乘风破浪，扬帆起航”！
以上是我今天的发言内容，与同学们共勉！
谢谢大家！
评点：文章在观点陈述及选用素材上具有时代意义，主体从经济、教育等角度剖析论点，定位在对“小康社会”形成赋予青年的责任，事实论证较为突出。“非源于心者则不论”，文章依据原材料较为详细地分析了时代造就“小康社会”的原因，主题鲜明，论述清晰。文章在叙议的过程中能时刻联系现实社会，有思想深度和时代感。观照现实，丰厚了文章的说理底蕴。
（编辑：李跃）