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开展高职院校学生综合素质评价方式改革是大学生管理理念与管理机制创新的重要内容；是促进学生全面发展的需要；是坚持正确舆论导向的需要；是推动高职院校教学改革和学风建设的需要。当前高职院校学生评价机制存在情绪化、片面化、排斥个性、功能异化、模糊不清等问题。改革原有评价机制，建立一个操作性强的评价标准，势在必行。