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本文论述在阅读教学中运用“陌生化”理论,可以从灵活运用词语、反复推敲句子、文本的补白练笔、标点的比较四个方面感受“陌生化”理论的效果。
“陌生化”理论在小学语文阅读教学中的活用
【摘 要】
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本文论述在阅读教学中运用“陌生化”理论,可以从灵活运用词语、反复推敲句子、文本的补白练笔、标点的比较四个方面感受“陌生化”理论的效果。
【机 构】
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柳州市第二十四中学附属小学,柳州市鱼峰区教育局教研室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年33期
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