【摘 要】
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随着我国高等院校招生规模的扩大,师范专科学校学生的生源质量在逐年下降,虽然老师对学生学习上的要求一降再降,但是学生的学习成绩还是令人堪忧,每学年都有很多学生要参加补
【基金项目】
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全国高师数学教育研究会小教培养工作委员会课题“信息技术与五年制高师数学课程整合的实践研究”。(批准号:XJ201303)
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随着我国高等院校招生规模的扩大,师范专科学校学生的生源质量在逐年下降,虽然老师对学生学习上的要求一降再降,但是学生的学习成绩还是令人堪忧,每学年都有很多学生要参加补考,到底是学生的入校成绩决定了学生的在校学习成绩,还是其他因素影响了学生的在校学习成绩呢?拟从学生入学成绩入手,用统计分析的方法,来剖析影响学生在校学习成绩的因素。
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