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分析初中生英语写作存在的问题,提出读写整合教学策略。选取某市初中2017年入学的两个班级学生为实验对象,通过实验前后测成绩、课堂观察、访谈等,探讨初中英语读写整合教学对学生写作水平的影响。认为初中英语读写整合教学能够提升学生的写作动机与写作能力。
初中英语读写整合教学对学生写作水平的影响研究
【摘 要】
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分析初中生英语写作存在的问题,提出读写整合教学策略。选取某市初中2017年入学的两个班级学生为实验对象,通过实验前后测成绩、课堂观察、访谈等,探讨初中英语读写整合教学
【机 构】
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河南省洛阳市第四十八中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年23期
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