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[目的]培养学生的沟通能力和临床思维能力，提高护理本科生的临床实习质量。[方法]在临床实习前1年，采用周末到门诊导诊、晨间到病房参与晨间护理的方法对174名护理本科生实施了早期接触临床的预实习模式。[结果]100％的学生认为该模式加深了对护理专业的认识，有利于理论与实践的结合，提高了沟通能力；92％的学生认为该模式能激发学习兴趣；80％的学生认为该模式提高各科知识的综合应用能力。75％的带教老师认为该模式有利于提高晨间护理和导诊质量。[结论]在护理本科生中实施早期接触临床的预实习模式切实可行，实现了理论教