【摘 要】
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复旦共识、天大行动和北京指南,构成了新工科建设的"三部曲",奏响了人才培养主旋律,开拓了工程教育改革新路径。《安全人机工程》课程作为安全工程专业必修课课程之一,是了解
【机 构】
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河南理工大学安全科学与工程学院; 安全工程国家级实验教学示范中心(河南理工大学);
【基金项目】
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河南高等教育教学改革研究与实践项目,编号2017SJGLX254
论文部分内容阅读
复旦共识、天大行动和北京指南,构成了新工科建设的"三部曲",奏响了人才培养主旋律,开拓了工程教育改革新路径。《安全人机工程》课程作为安全工程专业必修课课程之一,是了解工程与安全之间关系的重要桥梁。本文通过对目前《安全人机工程》教学现状思考,最终提出了以职业导向型人才培养与专业研究型人才培养为目标,以实践能力的培养为动力,以课程小设计为主线的系列设计、课程小设计为主线的系列设计、以仿真设备为主线的实践教学为主体的体验式教学为具体实现手段,全面促进和人才培养模式改革,最终实现新工科所要求的《安全人机工程》新兴人才的培养模式。最后通过对学生的调查分析结果也再次表明,体验式教学模式是被学生接受和认可,行之有效的教学模式。
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