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教师应该从低年级起重视对学生读题和审题能力的培养,在他们遇到困难时,引导他们或圈画重点,理解题意;或边读边思,理清关系。这样,可以逐步培养学生读题和审题的良好习惯,使他们真正成为学习的主人。
培养低年级学生读题和审题能力例谈——以“解决简单实际问题”教学为例
【摘 要】
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教师应该从低年级起重视对学生读题和审题能力的培养,在他们遇到困难时,引导他们或圈画重点,理解题意;或边读边思,理清关系。这样,可以逐步培养学生读题和审题的良好习惯,使
【机 构】
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江苏兴化市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年29期
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