上午第一节考语文，我负责到二班监考。试卷刚发完，就听到窸窸窣窣的翻书声，凭经验，我知道肯定有人抄袭。循声望去，果不其然，有几个男生，正低着头看书呢。我重重地“哼”了一声。这几个学生抬头看了看我，又互相对望了一下，笑了，一脸的不在乎，似乎在看我会把他们怎么着。怎么办？斥责他们？会影响别的学生答题。把他们通报出去？我知道走廊上的“违纪栏”正空着呢。但是，这样处理，只会使他们自暴自弃。一个一个地搜？只会搜完了这个，放过了那个。看来，这次对他们只能“智取”了。
　　定了定心绪，我慢慢地走到学生中间，微笑说：“我们这是考第一场，有很多同学一紧张就忘记把自己的课本合上了。现在请同学们再检查一下，还有谁的课本没有合上，桌洞没有锁上？老师希望大家能轻装上阵，考出我们的真实水平，为今天的考试开个好头。”说完后，我就重点看着那几个学生。听到这一席话，他们抬头看了我一眼，眼神中带有怀疑，又有些羞愧（因为他们所等待的“疾风暴雨”并没有发作）。见别的同学都在认认真真地检查，他们也快速地把课本锁在桌洞中，并悄悄地挺直了趴着的身子。
　　那一场考试，学生们答得格外认真，收卷铃响后，那几个学生积极地帮我收着试卷。交到我手里时，他们都不好意思地笑了。
　　望着他们羞愧的表情，我庆幸自己开始时没有发火。因为，很多时候，温暖的话语会比强烈的“暴风雨”更能触动孩子心灵！