中小学教师指令性课堂语言的危害及其对策

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语言是人际沟通的桥梁。中小学教师的指令性课堂语言会挫伤学生的学习积极性,影响师生之间的合作与交流,降低学习效果。为此,教师需要转变教育理念,改善教学方式,营造民主型课堂,生成合作交流的课堂文化。 Language is the bridge of interpersonal communication. Primary and secondary school teachers’ instructional classroom language will dampen the enthusiasm of students, affect the cooperation and exchange between teachers and students, and reduce the learning effect. To this end, teachers need to change the concept of education, improve teaching methods, create a democratic classroom, generate a classroom culture of cooperation and exchange.
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