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乡土地理作为省情教育的重要内容,是义务教育阶段的地方课程之一,也是高中学生学习地理的重要课程资源。文章从兰州市乡土地理教材开发背景、开发需求、基本原则、内容结构和具体要求五个方面,阐述了基于地理实践力培养的兰州市乡土地理教材开发的理论依据和具体举措。
基于地理实践力培养的兰州乡土地理教材开发
【摘 要】
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乡土地理作为省情教育的重要内容,是义务教育阶段的地方课程之一,也是高中学生学习地理的重要课程资源。文章从兰州市乡土地理教材开发背景、开发需求、基本原则、内容结构和具体要求五个方面,阐述了基于地理实践力培养的兰州市乡土地理教材开发的理论依据和具体举措。
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“兰州市中学乡土地理实践课程开发及案例研究”的研究成果之一,课题立项号:GS[2019]GHBZ013； 杨建军地理名师工作室教科研成果之一；
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随着人口老龄化和数字化、信息化并肩成为时代主题,中老年已然成为数字时代的“弱势群体”,而30岁以下年轻用户占比超过56.03%的抖音APP则是数据鸿沟最为明显的新媒介之一,但针对此的实证研究相对缺乏。因此深入了解老年群体的抖音使用现状、深入剖析其媒介接触和使用动因,对于进一步削减数字鸿沟、提高老年人媒介素养、推动中老年群体的数字社会融入和文化参与有着极为重大的意义。基于此种情况,本研究在对UTAU
学位
依据课后作业设计原则,以“工业区位因素及其变化”内容为例,构建了分层次、多类型、重实践的高中地理课后作业设计方案。以乡土地理资源大生纱厂为载体,实施了该课后作业方案,结果表明该作业在落实地理实践力素养培养方面具有重要作用。
期刊
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期刊
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期刊
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期刊
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期刊
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