无缝隙护理在提高鼻窦炎围手术期护理质量中的应用

来源 :医学食疗与健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:comeonlinli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析无缝隙护理在提高鼻窦炎围手术期护理质量中的应用价值.方法:将2017年1月至2018年8月在本院实施鼻窦炎手术的20 例患者视为调查对象,以双盲法纳入无缝隙组与常规组(n=46).常规组予以常规护理,无缝隙组予以无缝隙护理,对比两组患者的生活质量评分、护理质量评分.结果:与常规组患者相比,无缝隙组患者的各项生活质量评分相对较高,差值比较明显(p〈0.05).常规组患者的护理质量评分显著低于无缝隙组,数值比较具备统计学意义(p〈0.05).结论:无缝隙护理在鼻窦炎患者围手术期护理期间的应用,有助于改
其他文献
2014年6月4日,由北京沃尔德超硬工具有限公司和通广传媒共同主办的“非凡精湛·超WO体验——沃尔德新品发布会”在上海明悦大酒店举行。来自行业协会、汽车零部件企业代表
不在业人口特点及成因蒋萍一、不在业人口静态特点(一)不在业人口中男性占三分之一强,女性占近三分之二,不在业人口性别构成严重失调。根据1995年1%人口抽样调查资料显示,全国16岁以上不在业人口中,女性占64.58%,男性占35.42%,女性人口不在业...
由CDMC Events决策者会议主办、中国动力工程学会和燃机联盟作为支持机构的中国燃气轮机聚焦2014于6月26—27日在上海虹桥雅高美爵酒店召开。160位来自中国、亚洲其他地区、
根据部编教材“点线”编排特点,笔者将“点线结合法”运用到历史教学实践,通过历史线索将教材中各个单元的历史知识融会贯通,帮助学生构建完整的知识结构,加深对知识的理解和
项目教学法指的是在教师的指导之下,让学生完成一个相对完整且独立的项目任务,通过信息收集、设计方案、具体实施以及最终评价等环节,来达到一定的学习目标,让学生获得应有的
《新课程标准物理考试大纲》(以下简称《新大纲》)对能力考查有明确的要求,其中“应用数学处理物理问题的能力”是五能力要求之一.”一t图像的运用正是考查同学们运用数学图像对
目的:分析循证护理在乳腺癌手术患者心理护理中的应用效果。方法:选取2017年10月至2018年10月于我院进行治疗的乳腺癌患者共计90例,根据患者的手术时间将其分为研究组和对照
国产数控机床附件基本能够满足中档数控机床配套需要.但某些高端水平数控机床配套的机床附件与国外相比仍有差距.主要差距的原因在于整体装备制造能力、协作配套能力、企业自身
2008年高考已落下帷幕,许多考生反映物理科计算量大,不易算出结果.然而《考试说明》中明确指出考核“应用数学处理问题的能力”,为此如何在2009年物理复习备考中提升数学处理物理