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随着经济全球化的发展，国际间的交流越来越频繁，英语作为一门通用性的语言，其作用也越来越大。但是，由于受到当前应试教育的影响，大学英语教育往往注重对语法知识的灌输和词汇的记忆，忽略了对于英语应用能力的培养，使得大学毕业生的英语实际应用能力受到影响。本文从建构主义理论出发，对其在大学英语听力教学改革中的应用进行探析，以提高学生的英语听力水平。