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【摘 要】新课改过程中提出了很多能够提高课堂教学有效性的方法与措施，英语作为一门重要的学科，学生在学习的过程中自然要以新的教学理念为指导。本文就新课改下如何有效开展高中英语课堂教学展开论述。
【关键词】高中英语 新课改 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.071
英语作为一门重要的学科，不管是在传统教学中还是在现代教学中都受到了高度重视。随着现代社会的不断发展，英语作为一门外来语言发挥着更加重要的作用，作为一名英语教师既感觉到自豪，同时又深感责任之重大。新课改过程中提出了很多能够提高课堂教学有效性的方法与措施，英语作为一门重要的学科，学生在学习的过程中自然要以新的教学理念为指导。本文就新课改下如何有效开展高中英语课堂教学展开论述。
一、教师要转变传统的教学理念
将新课改过程中提出的新的教学理念落实到实际的英语教学中去，以新的教学理念为指导，就需要教师转变传统的教学理念。传统教学与应试教育相适应，但是却难以适应现代教学的要求，因此为了提高课堂教学的有效性，同时也为了使学生的英语综合素质得以全面发展，教师要积极学习新课改过程中提出的新的教学理念。
在学习新的教学理念的过程中，有的教师可能会出现这样的想法，学习新课改过程中提出的新的教学理念，就是摒弃所有传统教学中提出的教学理念，实际上这种想法存在一定的不合理性，虽然传统教学中的一些教学理念影响了课堂教学有效性的提升，但是另外一些教学理念依然适用于现代教学。因此教师在教学的过程中要区别对待，对于适用于现代教学的一些传统教学理念，也要积极的继承。英语教师不仅要积极学习新课改过程中提出的新的教学理念，同时还要将新的教学理念与课堂教学结合起来，这样才能收到良好的教学效果。
二、学生要转变传统的英语学习方法
不仅教师要转变传统的教学理念，学生在英语学习的过程中，也要转变传统的学习方法。在传统教学中学生进行英语学习一般依靠死记硬背，这在一定程度上适应了传统英语考试的要求，但是随着社会的发展，死记硬背的学习方式，不仅影响了学生英语综合素质的提升，而且还影响了学生英语成绩的提升，因此学生要以新课改过程中提出的新的英语学习方法为指导。
对于高中学生而言，学生用新课改过程中提出的教学理念来指导自身学习的意识并不强，这就要求教师能够对学生进行指导，引导学生掌握更多新课改过程中提出的学习方法，并鼓励学生用新的学习方法来指导自身的实践活动。学生在英语学习的过程中以新课改提出的学习方法为指导，既能够降低学生的学习负担，同时也能够有效提升学生的学习效率，对提升学生的英语综合素质具有重要意义。
三、营造轻松、愉悦、和谐的英语课堂教学氛围
新课改过程中对教学环境产生的重要影响引起了重视，使人们认识到教师虽然在学生学习过程中发挥着重要的作用，但是环境也对学生的学习产生重要影响，要求教师在教学的过程中对课堂教学环境引起重视，并能够为学生的学习营造轻松、愉悦、和谐的课堂教学氛围。英语作为一门语言，更需要教师在一定的教学环境中展开教学活动，这样才能收到良好的教学效果。在轻松、愉悦、和谐的课堂教学环境中，学生的神经自然处于一种十分放松的状态，这就使得学生的思维变得十分活跃，从而提高了学生的学习效率。学生处于一种良好的学习状态，这对教师的教学也是一种莫大的激励，有助于提高教师教学的激情与创造性。
那么教师该如何营造良好的课堂教学氛围呢？本人认为教师的教学态度在一定程度上会影响课堂教学氛围。在实际的教学中我们不难发现，如果教师在课堂上因为一些事情发脾气，那么整个课堂都沉浸在一片寂静之中；如果教师以笑容相待，那么整个课堂教学气氛就会变得十分轻松。因此教师在教学的过程中要保持良好的心态，给学生传递更多正能量，调动学生的学习激情，进而提高课堂教学效果，反过来良好的课堂教学环境又会对学生的学习产生积极影响。
四、注重促进学生英语综合素质的提升
随着社会的发展，对学生的英语实际应用能力提出越来越高的要求，学生进行英语学习的目的不是单纯的为了应对考试，更多的是要在实际的生活与工作学习中进行应用，这就对现代英语教学提出了新的要求，要求课堂教学能够促进学生英语综合素质的提升。提升学生的英语综合素质也是新课改的题中之意，因此教师在教学的过程中应该改变传统的教学方式。想要通过课堂教学使学生的英语综合素质得到有效提升，需要教师在教学的过程中能够对各个知识板块进行教学。
传统教学中教师很少在课堂教学中花费时间用于学生听力能力与口语能力的培养，而为了提升学生的英语综合素质，就需要教师在教学的过程中能够对课堂教学时间进行科学合理的安排，并在课堂教学中引导学生掌握有效的学习方法与技巧。当然想要单纯的通过课堂教学使学生的英语综合素质得到有效提升，还是远远不够的，因此教师除了能够有效的对学生进行课堂教学之外，还要鼓励学生充分利用课余时间进行英语学习，在课余广阔的学习空间，学生的多种英语能力才能得到切实的训练。
五、将多种多样的教学方法运用于课堂教学
实现课堂教学方式的多样化是新课改过程中提出的一个重要教学指导思想，将多种多样的教学方法运用于课堂教学，能够收到良好的教学效果。一方面不同的知识点能够通过不同的教学方法更好的展现在学生面前，英语学科包含了很多知识板块，而不同的知识板块需要教师采用不同的教学方法。例如为了提升学生的阅读能力，教师应该为学生提供更多练习的机会，而想要提升学生的口语能力，教师就应该通过一定的活动引导学生去说英语。通过不同的教学方法能够使课堂教学内容更好的呈现，更有助于学生的学习。
另一方面将多种不同的教学方法运用于课堂教学，还能更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来。不同的教学方法能够产生不同的教学效果，而多种教学效果的呈现使课堂教学更加具有流动性，避免课堂教学中出现枯燥无味的情况，进而使课堂教学更加有魅力。
除了文中提到的新时期应该有效开展高中英语课堂教学之外，新课改过程中还提出了很多其他的教学指导思想，教师在新时期的英语教学中，一定要跟上时代发展的步伐，及时将新课改过程中提出的新的教学理念运用于课堂教学，切实达到提高课堂教学有效性的目的。本人相信在教师和学生的共同努力下，高中英语课堂教学质量会更上一层楼。
【关键词】高中英语 新课改 课堂教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.071
英语作为一门重要的学科，不管是在传统教学中还是在现代教学中都受到了高度重视。随着现代社会的不断发展，英语作为一门外来语言发挥着更加重要的作用，作为一名英语教师既感觉到自豪，同时又深感责任之重大。新课改过程中提出了很多能够提高课堂教学有效性的方法与措施，英语作为一门重要的学科，学生在学习的过程中自然要以新的教学理念为指导。本文就新课改下如何有效开展高中英语课堂教学展开论述。
一、教师要转变传统的教学理念
将新课改过程中提出的新的教学理念落实到实际的英语教学中去，以新的教学理念为指导，就需要教师转变传统的教学理念。传统教学与应试教育相适应，但是却难以适应现代教学的要求，因此为了提高课堂教学的有效性，同时也为了使学生的英语综合素质得以全面发展，教师要积极学习新课改过程中提出的新的教学理念。
在学习新的教学理念的过程中，有的教师可能会出现这样的想法，学习新课改过程中提出的新的教学理念，就是摒弃所有传统教学中提出的教学理念，实际上这种想法存在一定的不合理性，虽然传统教学中的一些教学理念影响了课堂教学有效性的提升，但是另外一些教学理念依然适用于现代教学。因此教师在教学的过程中要区别对待，对于适用于现代教学的一些传统教学理念，也要积极的继承。英语教师不仅要积极学习新课改过程中提出的新的教学理念，同时还要将新的教学理念与课堂教学结合起来，这样才能收到良好的教学效果。
二、学生要转变传统的英语学习方法
不仅教师要转变传统的教学理念，学生在英语学习的过程中，也要转变传统的学习方法。在传统教学中学生进行英语学习一般依靠死记硬背，这在一定程度上适应了传统英语考试的要求，但是随着社会的发展，死记硬背的学习方式，不仅影响了学生英语综合素质的提升，而且还影响了学生英语成绩的提升，因此学生要以新课改过程中提出的新的英语学习方法为指导。
对于高中学生而言，学生用新课改过程中提出的教学理念来指导自身学习的意识并不强，这就要求教师能够对学生进行指导，引导学生掌握更多新课改过程中提出的学习方法，并鼓励学生用新的学习方法来指导自身的实践活动。学生在英语学习的过程中以新课改提出的学习方法为指导，既能够降低学生的学习负担，同时也能够有效提升学生的学习效率，对提升学生的英语综合素质具有重要意义。
三、营造轻松、愉悦、和谐的英语课堂教学氛围
新课改过程中对教学环境产生的重要影响引起了重视，使人们认识到教师虽然在学生学习过程中发挥着重要的作用，但是环境也对学生的学习产生重要影响，要求教师在教学的过程中对课堂教学环境引起重视，并能够为学生的学习营造轻松、愉悦、和谐的课堂教学氛围。英语作为一门语言，更需要教师在一定的教学环境中展开教学活动，这样才能收到良好的教学效果。在轻松、愉悦、和谐的课堂教学环境中，学生的神经自然处于一种十分放松的状态，这就使得学生的思维变得十分活跃，从而提高了学生的学习效率。学生处于一种良好的学习状态，这对教师的教学也是一种莫大的激励，有助于提高教师教学的激情与创造性。
那么教师该如何营造良好的课堂教学氛围呢？本人认为教师的教学态度在一定程度上会影响课堂教学氛围。在实际的教学中我们不难发现，如果教师在课堂上因为一些事情发脾气，那么整个课堂都沉浸在一片寂静之中；如果教师以笑容相待，那么整个课堂教学气氛就会变得十分轻松。因此教师在教学的过程中要保持良好的心态，给学生传递更多正能量，调动学生的学习激情，进而提高课堂教学效果，反过来良好的课堂教学环境又会对学生的学习产生积极影响。
四、注重促进学生英语综合素质的提升
随着社会的发展，对学生的英语实际应用能力提出越来越高的要求，学生进行英语学习的目的不是单纯的为了应对考试，更多的是要在实际的生活与工作学习中进行应用，这就对现代英语教学提出了新的要求，要求课堂教学能够促进学生英语综合素质的提升。提升学生的英语综合素质也是新课改的题中之意，因此教师在教学的过程中应该改变传统的教学方式。想要通过课堂教学使学生的英语综合素质得到有效提升，需要教师在教学的过程中能够对各个知识板块进行教学。
传统教学中教师很少在课堂教学中花费时间用于学生听力能力与口语能力的培养，而为了提升学生的英语综合素质，就需要教师在教学的过程中能够对课堂教学时间进行科学合理的安排，并在课堂教学中引导学生掌握有效的学习方法与技巧。当然想要单纯的通过课堂教学使学生的英语综合素质得到有效提升，还是远远不够的，因此教师除了能够有效的对学生进行课堂教学之外，还要鼓励学生充分利用课余时间进行英语学习，在课余广阔的学习空间，学生的多种英语能力才能得到切实的训练。
五、将多种多样的教学方法运用于课堂教学
实现课堂教学方式的多样化是新课改过程中提出的一个重要教学指导思想，将多种多样的教学方法运用于课堂教学，能够收到良好的教学效果。一方面不同的知识点能够通过不同的教学方法更好的展现在学生面前，英语学科包含了很多知识板块，而不同的知识板块需要教师采用不同的教学方法。例如为了提升学生的阅读能力，教师应该为学生提供更多练习的机会，而想要提升学生的口语能力，教师就应该通过一定的活动引导学生去说英语。通过不同的教学方法能够使课堂教学内容更好的呈现，更有助于学生的学习。
另一方面将多种不同的教学方法运用于课堂教学，还能更好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来。不同的教学方法能够产生不同的教学效果，而多种教学效果的呈现使课堂教学更加具有流动性，避免课堂教学中出现枯燥无味的情况，进而使课堂教学更加有魅力。
除了文中提到的新时期应该有效开展高中英语课堂教学之外，新课改过程中还提出了很多其他的教学指导思想，教师在新时期的英语教学中，一定要跟上时代发展的步伐，及时将新课改过程中提出的新的教学理念运用于课堂教学，切实达到提高课堂教学有效性的目的。本人相信在教师和学生的共同努力下，高中英语课堂教学质量会更上一层楼。