目的 分析基于图文健康教育和心理护理用于先心病患儿对其情绪的影响。方法 选取2020年1月至2021年12月本院收治的先心病患儿68例进行研究，结合随机数字表法分成对照组（常规护理）和观察组（在对照组基础上开展基于图文健康教育和心理护理），各有34例，比较两组护理前后儿童医疗恐惧表（CMFS）、儿童焦虑量表（SCAS）、儿童抑郁量表（CDI）及家属Herth希望指数表（HHI）得分情况。结果 护理前，两组医疗操作恐惧、医疗环境恐惧、人际关系恐惧以及自我恐惧方面的CMFS得分相比无差异（P＞0.05）；护理后，观察组各项CMFS得分均低于对照组（P＜0.05）。护理前，两组SCAS、CDI及HHI得分相比无差异（P＞0.05）；护理后，观察组SCAS、CDI得分均低于对照组（P＜0.05）,HHI得分高于对照组（P＜0.05）。结论 基于图文健康教育和心理护理用于先心病患儿能减轻其恐惧感，缓解其焦虑以及抑郁情绪，提高家属的希望水平，值得采用。