【摘 要】
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引言传统中的班级授课模式在我国的教学模式中占据主流位置,不过这种授课模式忽略了学生之间存在的差异,无法充分地表达自身的个性与特长。而随着小班化课堂在教育行业中的发
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引言传统中的班级授课模式在我国的教学模式中占据主流位置,不过这种授课模式忽略了学生之间存在的差异,无法充分地表达自身的个性与特长。而随着小班化课堂在教育行业中的发展,分层教学模式应用的提高,促使更多学生根据自身的特点接受更完善的教育,让更多的学生得到全面的发展,便于加强师生之间的交流,促进教学活动更有效率的发展与提高。
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冬天的风应该是冷峭的，在福州的天空中却少了一份凛冽，多了一份温润，轻轻的拂面有着南方的气息。是否冷风总是在追求着阳光的温暖。
啊，谁不喜欢那柔美的微笑？ 像蓝天上一朵浮云，像夏日里一阵徐风，像鲜花轻轻点头。 也许，孩提时母亲的微笑，直到白发苍苍也能回忆；也许，初恋时少女一次扬脸的微笑，会陪伴你终生的跋涉；也许，屈辱时一位友人的微笑，会融化你心中冰山般的郁结。 啊，那微笑，那温暖的使人荡漾春天的微笑。 我总是在寻觅你，在匆匆而去的车窗后的影子里，在黎明最初碰到熟人的第一声招呼中，在那些有花朵和没有花朵的土地上。
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