【摘 要】
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《语文课程标准（2011年版）》指出：低年级识字教学的目标，是要让学生＂喜欢学习汉字，有主动识字的愿望＂。有了这种喜欢和愿望，才可以使学习汉字变得更轻松、更主动。那么，如何变枯燥乏味
【机 构】
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安徽省马鞍山市含山县巨兴中心学校 安徽 含山 238100
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《语文课程标准（2011年版）》指出：低年级识字教学的目标，是要让学生＂喜欢学习汉字，有主动识字的愿望＂。有了这种喜欢和愿望，才可以使学习汉字变得更轻松、更主动。那么，如何变枯燥乏味的识字教学为学生乐于参与的识字过程呢？我认为，必须充分利用课堂这个主阵地，采用儿童喜闻乐见的方法，激发学生的识字兴趣，使学生变苦学为乐学。
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