【摘 要】
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随着高等学校承担大型社会活动的增加,后勤社会化的脚步不断加快,学生在高校生活中面临的危险因素也越来越多,而学生自身对所面临的危险因素的识别和自我防护能力明显不足,但目前高校对学生安全教育的规划和实施投入都比较少。本文通过分析某高校安全教育方面的现状,提出后勤在安全服务育人方面自身的优势以及应承担的责任,提出了后勤安全育人服务的内容和实现途径,具有较强的可行性和现实意义。
【基金项目】
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天津师范大学教育管理科研项目"高校安全运行管理可视化系统的探索——以天津师范大学为例"(项目编号:52WT2105)。
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随着高等学校承担大型社会活动的增加,后勤社会化的脚步不断加快,学生在高校生活中面临的危险因素也越来越多,而学生自身对所面临的危险因素的识别和自我防护能力明显不足,但目前高校对学生安全教育的规划和实施投入都比较少。本文通过分析某高校安全教育方面的现状,提出后勤在安全服务育人方面自身的优势以及应承担的责任,提出了后勤安全育人服务的内容和实现途径,具有较强的可行性和现实意义。
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