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基于利益相关者的视角，从高职学生、企业、政府三个角度分析高职院校教学质量管理主体，探讨高职院校各利益相关者在教学质量问题上的诉求，并在此基础上从多元主体的教学评估体系的创新和改善多元主体参与的教学过程监控制度创新两个层面上提出了高职院校教学质量创新策略。
利益相关者视野中的高职院校教学质量创新研究
【摘 要】
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基于利益相关者的视角，从高职学生、企业、政府三个角度分析高职院校教学质量管理主体，探讨高职院校各利益相关者在教学质量问题上的诉求，并在此基础上从多元主体的教学评估体系
【机 构】
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江苏财经职业技术学院
【出 处】
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商丘职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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