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以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴替。把眼光投向“那一代”名师，检讨他们的教育足迹并进而反思以他们为主角的那个年代，哗众取宠图一时之快当然和我们绝缘，简单地就人论人、就时论时也不是我们的真正用意。作为“整个教师群体蓄势多年而自觉进行的一次具有民间色彩的教育反思行动”，从对名师的反思到最终指向自我的反思是一个自然的过渡，也可以说是这次讨论的内在逻辑的必然结果。本期专题我们即刊发一组一线教师、教研员进行痛切的自我反思的文章。在编辑这组文章的过程中，我们数次被震撼、被感动，就如同经历了一次灵魂的洗礼——这