【摘 要】
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目的研究初中学生人格特征、应对方式及父母教养方式对其心理障碍发生的影响。方法应用症状自评量表、艾森克个性问卷、应对方式量表、父母教养方式问卷对372名初中学生进行
【机 构】
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山西医科大学公共卫生学院儿少卫生学教研室,山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室
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目的研究初中学生人格特征、应对方式及父母教养方式对其心理障碍发生的影响。方法应用症状自评量表、艾森克个性问卷、应对方式量表、父母教养方式问卷对372名初中学生进行问卷调查。结果初中学生心理障碍发生率为9.39%;影响初中生心理障碍发生的主要因素为精神质（P）及神经质（N）人格特征,自责、求助应对方式,父过度保护、母惩罚严厉教养方式。结论预防初中学生发生心理障碍,需采取综合措施进行心理健康干预。
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