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小学生以形象认知为主,而中国传统文化包罗万象、博大精深。如何在教学实践中渗透传统文化呢?结合一线教学经验,从认知、积累和实践三个步骤进行分析与解说。
小学语文教学中渗透传统文化的三个环节
【摘 要】
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小学生以形象认知为主,而中国传统文化包罗万象、博大精深。如何在教学实践中渗透传统文化呢?结合一线教学经验,从认知、积累和实践三个步骤进行分析与解说。
【机 构】
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江苏省常州市武进区马杭中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年12期
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