【摘 要】
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目的探讨前庭康复训练联合甲磺酸倍他司汀在耳石症(BPPV)患者中的应用研究。方法选取某院2018年6月至2020年5月收治的81例BPPV患者作为研究对象,根据随机数字表分为A组40例与
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目的探讨前庭康复训练联合甲磺酸倍他司汀在耳石症(BPPV)患者中的应用研究。方法选取某院2018年6月至2020年5月收治的81例BPPV患者作为研究对象,根据随机数字表分为A组40例与B组41例。A组采取甲磺酸倍他司汀治疗,B组在A组基础上联合前庭康复训练。对比两组治疗6周后疗效、治疗前及治疗6周后眩晕程度。结果B组有效率(87.80%)高于A组(67.50%),差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组功能、躯体、情感各项评分均下降,但B组低于A组,差异有高度统计学意义(P<0.001
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摘 要 本文对如何利用分层教学开展初中数学的教学工作进行了研究，首先分析了使用分层教学对于初中数学教学工作的必要性，然后从设置目标、提问、留作业三个角度，分析进行分层教学的方法，帮助数学教师提高教学的效果。 关键词 分层教学;初中数学;新课改 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0009-01 初中学生有着不同的数学基础和天赋，在新课改的要求下
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