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亚里士多德曾说:"一切知识都从感官的知觉开始的。"由此可知,目标性、多样性、真实性、参与性的情境创设更利于学生的知识学习。在情境教学策略具体实施的背景下,学生的主体作用将得到充分发挥,能够在一定程度上实现生物思维能力的发展。因此,要积极推广情境教学法。
高中生物开展情境教学的几点尝试
【摘 要】
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亚里士多德曾说:"一切知识都从感官的知觉开始的。"由此可知,目标性、多样性、真实性、参与性的情境创设更利于学生的知识学习。在情境教学策略具体实施的背景下,学生的主体
【机 构】
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宁夏育才中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年33期
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