【摘 要】
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目的:针对轻度认知功能障碍患者,讨论不同护理干预方法 的应用效果,为日后的临床护理提供参考与指导.方法:将我院收治的轻度认知功能障碍患者作为研究对象,所有患者的入选年
【机 构】
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首都医科大学附属北京安贞医院 100029
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目的:针对轻度认知功能障碍患者,讨论不同护理干预方法 的应用效果,为日后的临床护理提供参考与指导.方法:将我院收治的轻度认知功能障碍患者作为研究对象,所有患者的入选年份,均集中在2013年1月--2015年1月,患者总计130例.在分组研究中,应用随机数表法,将130例轻度认知功能障碍患者划分为两个研究组,包括观察组与对照组.观察组患者应用面授护理干预,对照组患者应用电话护理干预,对比两组患者的MoCA得分情况.结果:经过临床统计,观察组患者干预3周得分为25.34±5.48分,干预6周得分为25.74±5.34分,干预6个月得分为25.86±5.36分.对照组患者干预3周得分为20.72±3.23分,干预6周得分为20.52±3.50分,干预6个月得分为20.56±3.52分.两组患者比较差异有统计学意义,P<0.05,观察组优于对照组明显.结论:轻度认知功能障碍患者的护理干预当中,通过面授的方法,可以促使患者的认知功能障碍更快的恢复,减少因此而造成的不良影响.相比电话方法,面授方法促使护理人员与患者面对面的交流,能够让患者在认知度的提升上取得更好的效果,减少了诸多因素的干扰,患者不容易表现出反复现象,对患者的积极意义较大.建议在今后的干预方法上,将面授方法推广应用.
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