“生活中的数学”教学案例反思——“空间与图形”总复习

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问题产生的背景rn新世纪小学数学总复习部分的编排很有特点,课该如何上呢?我尝试从现实生活中寻找可开发利用的人学习资源,利用“火柴盒”复习立体图形的相关知识.
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