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运用了“一条主线、三个层面”专业技术应用能力培养体系，对实践教学评价实施过程中具体的操作形式、评价方法、评价标准进行了探索与实践。
中职机电类专业实践教学评价方法的探索与实践
【摘 要】
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运用了“一条主线、三个层面”专业技术应用能力培养体系，对实践教学评价实施过程中具体的操作形式、评价方法、评价标准进行了探索与实践。
【机 构】
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浙江省临安市昌化职高
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2009年6期
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