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在匀变速直线运动的研究中,教师常常引入＂逐差法＂,在一定程度上＂逐差法＂确实有其优越性。教学研究发现,学生对＂逐差法＂的掌握和应用存在一些不足,故提出＂中间时刻法＂解决＂逐差法＂在学生实际应用中的问题。
由“逐差法”到“中间时刻法”
【摘 要】
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在匀变速直线运动的研究中,教师常常引入＂逐差法＂,在一定程度上＂逐差法＂确实有其优越性。教学研究发现,学生对＂逐差法＂的掌握和应用存在一些不足,故提出＂中间时刻法＂解决＂逐差法＂在学生
【机 构】
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浙江宁波滨海国际合作学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年29期
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