【摘 要】
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自从20世纪80年代以来,技术外包被美国和日本广泛的运用,在下一轮的竞争中完全依靠内部技术将不会连续获得成功的观点已经被广泛接受,从外部获得支持,在可预见的未来创造出更
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自从20世纪80年代以来,技术外包被美国和日本广泛的运用,在下一轮的竞争中完全依靠内部技术将不会连续获得成功的观点已经被广泛接受,从外部获得支持,在可预见的未来创造出更复杂的商品变得至关重要.美国和日本作为技术外包比较先进的国家,由于受不同企业文化的影响,在技术外包上表现出一定的差异,以下是对美日企业技术外包的比较,通过比较可对我国技术外包有所启示.
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五年前，我和老伴在滿60岁的时候，特地去婚纱影楼拍了一组婚纱照（结婚时只拍了一张小二寸的半身照片），并让摄影师在一幅放大的像片右下角写上“花甲之春”四个字。 我自己还在婚纱像册扉页写了一首词：“月儿蓝，梦儿蓝，正茂风华意缠绵，花开并蒂莲。累也甘，苦也甘，相濡以沫驱暑寒，花甲春更妍。” 奇怪的是60岁以后的近三四年以来，我们还真的犹如进入了第二个春天。在服装打扮上，比以往更加得体新潮，在身体健康
水井，是故乡的眼睛。透过井水，可以看到父老乡亲的世界。 清晨，井边的蛙集体咏唱，总也起不好头。蜂鸟每天都要在井边揽镜自照，偶尔清一下嗓子，唱上几句。数完星星的女孩，盛满水桶，再在水桶里漂上几片叶子，这才想，家里正等着用水呢。 故乡的水井不多，方圆十公里地，只有两眼。 常年有水的井叫大水井，就是三年大旱，大水井也没有干涸过，每天清晨排成长队的挑水人，都没有本事将水舀完。大水井其实并不大，长三尺
目前,各国公司法对'董事义务始于任职'的观点是一致的,公司法中所规定的也大多是董事在任职期间所应当担负的义务.但是董事离任后,他们在公司任职时的影响并不会因其
苏霍姆林斯基认为：“教师在课堂上造成的生动活泼、乐观愉快的气氛，对于培养学生的学习兴趣和求知欲有重大意义。”列宁也曾指出：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”怎样才能使自己的课堂有滋有味，充满情趣呢？笔者根据多年的政治教学实践经验，从幽默教学、联系实际、激发学习情趣、创设实践、灵活开场、重视结尾等方面进行了初步探讨。 一、幽默教学，增加学习情趣 思想品德课的特点就是政治理论性
一、民营企业产权制度创新的原因1.环境推动.我国民营企业产权制度的创新,直接受到外部环境的推动.这些具体的环境因素既有宏观方面的,又有微观方面的.宏观环境因素主要包括
转变学生学习方式,在教师的引导下,富有个性地学习,构建自主课堂,诱发学生的主体意识,发挥他们的主体作用,展示他们的主体人格,体现他们的主体价值,让他们在参与中学会学习、学會合作、学会探究是我们的努力方向。 一、积极创设参与情境 课堂教学中参与情境的创设,对主体参与的过程起到引导定向的作用。教师根据教学内容和教学目标创设理想的参与情境,是主体参与的前提。 1. 让学生有机会参与
一、对“源”的追溯 一个数学教师，如果不能对自己的学科怀有一种追本溯源的态度，如果不能对“什么是数学、数学与人的关系、数学教育存在的意义、数学教育之目的”等有一份深切关注与深刻思索。他的工作则，必然就带有一种盲目性与追逐性，自然就无法在纷繁复杂的数学教育变革中寻得“不变的东西”。 【课例】《有余数的除法》教学片断。片断1：全班分成五个小组，每个小组在课前都准备了三个小盘子和10颗花生，活动