【摘要】新高中地理教材强化了素质教育和学生能力的培养，新课改倡导形式多样的教学方式，以适应新课程的教学要求。本文以创设“问题”情境、范例教学法和探究式教学法为例初步探讨新课改中的高中地理教学。
　　【关键词】新课程；地理教学 ；探究；交流合作
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