【摘 要】
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【正】 近几年来我国电教事业发展很快,大多数高等学校都有了一些电教设备,运用现代教育的技术手段,通过形、声结合的综合艺术,生动地表达了教学内容,使学生尽快地理解所学的
【机 构】
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江苏省南通医学院体育教研室教师83年高师班
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【正】 近几年来我国电教事业发展很快,大多数高等学校都有了一些电教设备,运用现代教育的技术手段,通过形、声结合的综合艺术,生动地表达了教学内容,使学生尽快地理解所学的科学理论,掌握科学技术,从而培养技能。实践证明,如果能根据电化教学的特点,发挥其长处,在教学中适时适当地插入录像教材,呈现动态的现象过程,对帮助讲清教材的重点和难点,生动形象地启发学生学习的积极性,集中学生的注意力,培养学生的观察、思维和想像力都是有好处的。此外,还可借其反馈作用,增强在理解和模拟基础上的记忆力。但是,在把录像用于体育教学方面
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