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20世纪的中国教育学是从外国引进来的，它存在着严重缺失，远不能适应21世纪中国构建社会主义和谐社会对教育造就创新人才的要求。因此，为了适应中国教育发展的需要，构建中国教育学迫在眉睫。而要构建中国教育学，必须要正确认识与解决其构建的缘由、根源、理论灵魂、理论性质与内容结构等问题。
论中国教育学的构建——兼评20世纪中国教育学的缺失
【摘 要】
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20世纪的中国教育学是从外国引进来的，它存在着严重缺失，远不能适应21世纪中国构建社会主义和谐社会对教育造就创新人才的要求。因此，为了适应中国教育发展的需要，构建中国教育学
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,长沙师范学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2007年3期
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