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小学生创新意识的培养,并不只是针对智商高的学生,而是面向所有小学生。小学数学教师要充分发挥每位学生潜在的创造能力。笔者结合自身教学经验,以北京师范大学教材为例,针对小学数学创新意识进行研究。
让创新意识在“探究”中萌动
【摘 要】
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小学生创新意识的培养,并不只是针对智商高的学生,而是面向所有小学生。小学数学教师要充分发挥每位学生潜在的创造能力。笔者结合自身教学经验,以北京师范大学教材为例,针对
【机 构】
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福建省南平市浦城县实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年14期
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