碳中和目标下碳定价政策:内涵、效应与中国应对

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中国主动提出2060年前碳中和的最新气候目标,亟待协调适配的政策组合以保障其实现。碳定价政策具有促进二氧化碳减排、引导绿色低碳气候友好型投融资、缓解低收入群体面临的公平性问题等积极意义。在碳中和目标下,碳定价政策以确保每个控排单位为其碳排放支付应有的价格为核心,通过技术创新效应、减排效应、经济效应和分配效应,刺激增量减排、维护社会公平,可在近中期巩固政令管控类政策效果。针对中国碳定价政策起步阶段价格机制不成熟的问题,本文提出了扩大碳定价政策覆盖范围,择机开征碳税、收紧配额总量、优化配额分配及碳金融、提高市
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引导学生成长为勇敢正直、有主动性、充满活力的人,教育者光有爱是不够的,还需要积极有效的沟通技巧。  笔者在实践中总结了能唤起学生主动性和自信的“镜子反馈法”,其源于正面管教理论和后现代心理教练技术。这一方法的核心是:不做积极或消极的评判,只描述事实和提问——既不批评,也不赞美,只是回应事实和询问下一步怎么做。就像一面镜子,只照出目前的客观状况,而不是提供现成的答案,为学生下一步的决策留白,允许学生
“本次研学活动中,我们会举办一次晚会,每个班都可以表演两到三个节目。有想法的同学可以来找我报名。”我在班上宣布。一说完,学生就开始叽叽喳喳,不少人跃跃欲试,“老师,我要唱歌!”“老师,能不能跳舞?”“我们小组可以表演小品!”看着他们兴奋的模样,替他们开心的同时,我的内心又泛起一丝担心,总怕他们是一时兴起。  课后,我看见小涛和小豪在我的办公室门前徘徊,一副欲言又止的样子。他们和班上很多男孩子不一样
bp于7月9日发布《bp世界能源统计年鉴》第70版(以下简称“《年鉴》”)并指出,2020年是现代全球能源史上最为动荡的一年,全球新冠肺炎疫情对能源市场造成的巨大冲击,一次能源消费和因能源使用产生的碳排放量均创造了二战以来的最大跌幅。可再生能源则继续保持强劲增长态势,风能和太阳能实现了有史以来的最大年增幅。
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全国优秀教师,浙江省特级教师(德育),浙江省“春蚕奖”获得者,浙江省教科研先进个人,温州市名班主任等。致力于学生问题艺术化教育的研究,该课题获浙江省教育科研优秀成果奖一等奖,并获得全国“十三五”教育部重点立项资助。著有《教师艺术应对学生问题36记》《从班会课到成长课程》等4部著作。  人在遭遇质疑,面对矛盾、困难、挫折,出现选择性障碍时,都会心生波澜,出现负面情绪。若这些情绪长期无法排解,就会使人