【摘 要】
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目的:考察网络表情符号使用对热情和能力感知的影响以及社会临场感的中介效应。方法:招募95名大学生被试,采用2(情境:社交导向情境vs.工作导向情境)×2(网络表情符号使用:使
【机 构】
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华中师范大学心理学院; 武汉大学经济与管理学院;
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目(31571147);国家自然科学基金青年项目(31400903);华中师范大学重大培育项目(CCNU15Z02001);优秀博士学位论文培育计划项目(2017YBZZ079)资助
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目的:考察网络表情符号使用对热情和能力感知的影响以及社会临场感的中介效应。方法:招募95名大学生被试,采用2(情境:社交导向情境vs.工作导向情境)×2(网络表情符号使用:使用vs.不使用)的组间实验设计考察了不同情境条件下网络表情符号使用对社会临场感以及热情和能力感知的影响。结果:(1)使用网络表情符号显著提高了对目标对象的热情评价。(2)使用和不使用网络表情符号对目标对象的能力评价不存在显著差异。(3)在使用网络表情符号对热情评价的影响中,社会临场感起部分中介作用,中介作用占总效应的40%。结论:网络表情符号使用对能力感知的影响不显著,对热情感知的影响显著,这一效应受到社会临场感的部分中介。
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