【摘 要】
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夜寒霜重。她飞舞的长裙如利剑，直指苍穹。他蜷缩在客厅一角，泪眼凄朦。 她是女主播，正在朗誦《爱的深情》。凄楚，如杜鹃的悲鸣。让他心痛。 三年前，十指相扣。红地毯，温柔着青春的梦境。 她喜欢文字，笔耕不辍，频频获奖，收获丰盈。那金灿灿的奖杯，刺痛他自卑的心胸。他在茶中放安眠药，阻止她去领奖……欢乐的时光快如惊鸿。她变得木讷，如七旬老妪，忧伤侵蚀了她阳光般的笑容， “安眠药蓄积，侵蚀神经。”医
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夜寒霜重。她飞舞的长裙如利剑，直指苍穹。他蜷缩在客厅一角，泪眼凄朦。
她是女主播，正在朗誦《爱的深情》。凄楚，如杜鹃的悲鸣。让他心痛。
三年前，十指相扣。红地毯，温柔着青春的梦境。
她喜欢文字，笔耕不辍，频频获奖，收获丰盈。那金灿灿的奖杯，刺痛他自卑的心胸。他在茶中放安眠药，阻止她去领奖……欢乐的时光快如惊鸿。她变得木讷，如七旬老妪，忧伤侵蚀了她阳光般的笑容，
“安眠药蓄积，侵蚀神经。”医生的话让他胆战心惊。辞掉工作，陪她找寻往日的梦。
花椒直播间，掌声雷动。他深情地说：“你的作品再次获奖。这是机票。颁奖后，我陪你去游览故宫。”
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阿加莎·克里斯蒂（Agatha Christie 1890～1976），英国女侦探小说家、剧作家，三大推理文学宗师之一。代表作品有《东方快车谋杀案》和《尼罗河谋杀案》等。1890年，阿加莎·克里斯蒂生于英国德文郡托尔奎，原名阿加莎·玛丽·克拉丽莎·米勒（Agatha Mary Clarissa Miller）。阿加莎·克里斯蒂16岁时到巴黎学习声乐，但文学的爱好使她最终放弃了走歌唱家的道路。191
于是，贾母、贾夫人、凤姐、宝钗、黛玉各挨序次坐下，宝玉便取出书子并奏稿来，从头至尾，高声朗诵的念了一遍。 众人听了，无不欢喜，惟有林黛玉坐在椅上思前想后，又流下泪来。凤姐道：“林妹妹，你也太爱哭了。人家听见这个信儿，人人都见欢喜的，偏你又伤起心来了。想是你舍不得你这个绛珠宫？”黛玉道：“你好糊涂，你仔细想想，我们太虚幻境的人普令回生，老太太和爹爹、妈妈又不能回生，这可不是又要离别么，我怎么不该哭
自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。 命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。 不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。 你的努力越超
说起我们班啊，那是一个字——棒。你想不想知道我们班是怎么个棒法？如果想知道的话，你可要聚精会神，听我细细道来。 我们班之所以这么好，多亏了老班长纪雪梦以身作则带领我们好学向上。她从三年级当班长到现在一直没有下岗，真是稳稳当当。她办起事来一本正经，铁面无私。谁没有交作业要照实登记，连好朋友也不留情面。你要她办事呀，大可放心。她总是全心全意帮你把事办好。你说，班里少了她那还能行吗？ 我们班还出了许多
一 翻身，叹气、叹气，翻身……陈春玲瞪着一双失神的眼睛，横竖睡不着。 眼睛，那双鹰隼一般犀利灼人的眼睛，一直在她眼前晃动。 早就听说他要来，他今天下午果然来了，正式就任W市副市长。作为市交通局的办公室主任，她是第一批见到他的干部之一。在见面会上，他和同志们一一握手。当来到她面前的时候，他的嘴角漾出一丝亲切的笑容，在握手的瞬间，她感觉他着意加了点力，这无声的语言似乎在向她暗示或传递着什么。她的
同课异构作为一种校本教研模式，如何促进教师专业成长？如何实现教师积极参与教学研究热情的最大化？……诸多问题，引起笔者思考，现以枣阳市第一实验小学六年级语文教师共同执教的《只有一个地球》为例，浅谈一二。 一、同课异构，异中求同 不能单纯地将同课异构中的“同”字定义为“同一节教学内容”。比如《只有一个地球》，笔者认为不管多少教师教学这篇课文，教学时至少要有以下几个相同点： 教学目标：研读文本，阅
今天进入军事训练第二天，天气比昨天还要热，班主任梁老师脚痛都坚持在大操场上的观看我们训练，大家训练得更加认真。训练的内容增加了敬礼、礼毕、扣列、解散等内容，训练的强度也有些加大，七班有一个同学在进行蹲下的动作时，脸色发青，囗吐白味，很快被送去医务室处理，因此训练解散动作时，采取了中间休息10分钟的办法，大家都迫不及待地去喝水，补充体能，以便更好训练。 今天的训练是从复习昨天的动作开始的，教官点名
第六便轮到探春。探春道：“我这是凭天赐罢了。”掷了下去看时，却是“乞儿章台刺绣”，乃笑道：“你们瞧，我掷的这也没有什么可罚之处。章台虽系游赏之地，岂无一二乞儿，他穿的那鹑衣百结，难道不许自己用针线缝缝么？”湘云笑道：“三姐姐你快别强词夺理了，章台刺绣独有妓女方可，别人都是要罚的。若依你说，乞儿可以使得，推而至于老僧、屠沽，谁又使不得呢？”探春笑道：“依你说罚多少呢？”湘云道：“不过三杯罢了。”探春
邬家墩小学秉承“从生活中来，到生命中去”的阳光教育办学理念，着力培养“内外兼修，文武双全”的阳光少年。 阳光生活课程开发思路及基本框架。设置“阳光生活课程”，除了和学校的培养目标相匹配外，还考虑了学生的发展需要和学校的地域支持。由于70%的学生来自进城务工家庭，家长多为生活而忙碌，根本没有时间和精力陪伴孩子，许多学生的课余时间都在手机、电脑等电子产品的陪伴下度过，极度缺乏原始生活经验积累，而学校
《设计美丽服装》是结合土家服饰文化对原湘美版九年级下册《设计美丽服装》的内容进行地本化创编后设计的。教学重点是了解土家服饰文化和服装设计的方法和要点，培养学生的创新精神和实践能力。教学难点是借鉴土家服饰元素，引导学生设计制作出新颖美观的土家服装作品。教学前，教师需要准备：学生用课程学习单，课程学习单后需附上从书籍、网络等媒介中收集的与土家族服装有关的图文资料;有关土家服饰且具有代表性的影像资料，土