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2011年扬中市语文教师素养大赛,笔者执教《古诗两首》获广泛好评。2019年笔者参加扬中语文教师优质课评比仍然执教此课,但教学设计完全不同,渗透了挑战性学习思想的古诗教学收获颇丰。下面,笔者将结合本课古诗教学的设计和实践过程进行反思,浅谈对如何紧扣诗眼,尝试实施挑战性学习的几点思考。
紧扣诗眼,引导儿童感悟古诗意蕴之妙--《古诗两首》引发挑战性思维的教学反思
【摘 要】
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2011年扬中市语文教师素养大赛,笔者执教《古诗两首》获广泛好评。2019年笔者参加扬中语文教师优质课评比仍然执教此课,但教学设计完全不同,渗透了挑战性学习思想的古诗教学
【机 构】
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扬中市外国语小学
【出 处】
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语文教学通讯:小学(C)
【发表日期】
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2019年6期
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