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<正> 考试是教学过程的重要组成部分,是用以衡量教学效果,进行教学研究,从而调整教学过程的重要手段。现行的考试往往存在命题带有主观随意性,评分不统一,不准确,不客观等诸多弊端。为了使考试成绩能有效地反映学生的真实水平,尽可能使考试科学化。我们对医学(本科)一年级一个大班77名学生的基础化学考试用统计学方法进行处理。现分述如下: