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结合同课异构《一颗小桃树》的教学活动,解读《银川市课堂教学评价标准指南》中核心指标要点,用好"部编本"语文教材,从以下几点思考:依据课程体系,读懂编者意图;走进文本品言悟意,提供平台释放潜能;关注学生内化过程,重视能力训练的安排。
依据课程体系用好教材——从《一颗小桃树》说开去
【摘 要】
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结合同课异构《一颗小桃树》的教学活动,解读《银川市课堂教学评价标准指南》中核心指标要点,用好"部编本"语文教材,从以下几点思考:依据课程体系,读懂编者意图;走进文本品言
【机 构】
：
银川景城一中;
【出 处】
：
宁夏教育
【发表日期】
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2018年09期
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