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[摘要] 90后的大学生由于受社会、传媒和家庭等因素的影响,在行為、情感、思维、认知等方面特点突出、具有鲜明时代烙印。高校学生思想政治工作者必须以科学发展观为指导,积极探索符合时代要求、发展规律和对象特征的教育新方法,加强对90后大学生进行有效的教育和引导。
[关键词] 非主流 思想政治教育
时髦、另类、张扬,既是时代冲击下的生成物却又受年龄限制,既是60和70代人最宝贝的下一代却又不是当家的主人,所以才被冠名为非主流的“90后”。
当今社会,“90后”在接纳大学生活的同时也无处不洋溢着自我,也许,这正是这整个群体备受关注的原因之一。以传统的方式对这一群体开展思想政治教育也同时渐渐被非主流化。如何对擅于颠覆传统的“90后”的大学生开展思想政治教育成为当今教育界备受关注的热点之一。
非主流当然不是跟随大众潮流的东西,另类些,张扬些,或者更确切点说是符合我们个人心理的行为,或者超前,或者滞后。针对“90后”的思想政治教育要从针对这一群体的特征着手,“对号入座”,就必须对“非主流”体现的行为特征进行分析,从而有层次的改变思政教育的方式方法,使其更切实际,更加有效。
下面就从当代高校所采取的几种主要教育手段小谈思想政治教育的新路径究竟有哪些适用之处。
首先,从“非主流”派的起源看,即从“Non- mainstream”①的含义延伸至“Alternative②Brit-Pop”③、“Grunge Rock”④、“hot like me”⑤、“Wedding Cakes for Your Geek”⑥以至于一句纽约华尔街的“非主流”口头禅:“You have to be out to be in”⑦,充满了浓郁的西方文化领域气息,现代的中国科技发达,信息的流通与世界接轨,中国“90后”大学生的思想受到了西方文化的影响从中文字义上理解即为“不随波逐流”,由此可预见的是:大学校园的文化载体对当代大学生的思想政治教育具有至关重要的直接意义。建立的和谐、健康的校园文化,是全面实施素质教育中一个不可缺少的重要部分,怎样将中国的“90后”从西方“HipHop”、“R&B” or“ Blues”⑧的尖锐、野蛮、颓废、忧郁中脱离,而取其精华,以其中所倡导的创造力、顽强意志和自由自主人文精神延续中华5000年的文明,将文化的载体多样化现实化,譬如古典艺术的熏陶、德育的引导、中华礼仪文化的发扬、美学教育的普及……都实现了通过大学校园文化教育载体的创新潜移默化地将当代“90后”思想政治理论教育推向正轨地有效途径。
其次,这是一种随着个性无法定义或不断改变的心理过程,故称之为“非主流”,而“90后”将这个过程的心理特征扩大至群体行为便构成了“非主流”派。因此,中国的“90后”不是人云亦云的一代,这既促进了他们心理的发展又打破了心理成长的陈旧轨迹,所以,在当代的思想政治理论教育中,对心理教育领域的开拓是在所难免的。在当今各高校提升心理咨询辅导力度的同时,其一要加大第二课堂对社会主义国家制度以及当代国情、主要方针的正确引导,其二是建立与“非主流”意识的心理关联,通过对来访者的聚焦心理镜像,分层次的梳理盲点,加强“抗压教育”,将“90后”大学生的心理健康发展与“非主流”的偏执、抑郁、强迫等阴影隔离开来,使他们从主观上免疫由西方等级社会的现实主义弊端产生的个人心理极端化,以保护自己不受西方不良因素的侵蚀,健康成长。
第三,网络的普及和西方的价值观使“90后”大学生网络依赖性较强,价值观多元化趋势明显,故造成了“非主流”的潮流趋势。因此教育者更需要加强校园网络建设,牢牢把握网络思想政治教育的主动权,使网络成为弘扬正面宣传、开展思想政治教育的重要阵地。发挥在网络环境中进行思想政治教育的优势,不但可以尊重个性,开创自由民主的言论环境,还可以以人为本加以引导,以科学发展观的理念竖立人生目标和信仰,强化人生价值观的塑造,强调科学发展,全面发展,有利于“90后”大学生思想政治素质的培养。
当前,构建“和谐社会”作为我国建设中的主旋律,是对“90后”大学生的思想政治教育的一项新挑战,保持“非主流”与“主流”意识间平衡对“和谐”具有特殊的意义,只有把科学发展观和人生价值观作为思想政治教育工作的现实起点,把以人为本的科学理念深入到思想政治教育工作中去,莫把潮流做主流,坚持不懈地探索研究,才能开辟出思想教育的新途径。
参考文献:
[1]《文与民族》 郝富强、郭传梅 著 浙江大学出版社
[2]《文与现实》 贺昌盛、黄云霞 著 浙江大学出版社
[3]《学校文化建设研究:基于生态的视角》 作者:徐书业 著 出版社:广西师范大学出版社出版日期:2008-9-1
[4]《培养哈佛天才--卡尔·威特与西方素质教育》 作者:方舜舟编译 出版社:海潮出版社
[5]《深入学习十七大精神推进校园文化建设》北京语言大学校报 第210期第02版
[6]《大学和谐文化建设研究》 山东省社会科学规划研究项目文丛书 作者:张秀清 等出版社:山东大学出版社
[7]寇鹏程 著《文艺.美学》 上海远东出版社
注释:
① 非主流
② 非主流
③ 英国流行
④ 非主流摇滚音乐总是散发出青春的活力,加上被扭曲的吉他演奏吸引了不少的年轻人。
⑤ 非主流说唱
⑥ 非主流婚礼蛋糕
⑦ 你必須非主流才能入流
⑧ 蓝调音乐,起源于南美
[关键词] 非主流 思想政治教育
时髦、另类、张扬,既是时代冲击下的生成物却又受年龄限制,既是60和70代人最宝贝的下一代却又不是当家的主人,所以才被冠名为非主流的“90后”。
当今社会,“90后”在接纳大学生活的同时也无处不洋溢着自我,也许,这正是这整个群体备受关注的原因之一。以传统的方式对这一群体开展思想政治教育也同时渐渐被非主流化。如何对擅于颠覆传统的“90后”的大学生开展思想政治教育成为当今教育界备受关注的热点之一。
非主流当然不是跟随大众潮流的东西,另类些,张扬些,或者更确切点说是符合我们个人心理的行为,或者超前,或者滞后。针对“90后”的思想政治教育要从针对这一群体的特征着手,“对号入座”,就必须对“非主流”体现的行为特征进行分析,从而有层次的改变思政教育的方式方法,使其更切实际,更加有效。
下面就从当代高校所采取的几种主要教育手段小谈思想政治教育的新路径究竟有哪些适用之处。
首先,从“非主流”派的起源看,即从“Non- mainstream”①的含义延伸至“Alternative②Brit-Pop”③、“Grunge Rock”④、“hot like me”⑤、“Wedding Cakes for Your Geek”⑥以至于一句纽约华尔街的“非主流”口头禅:“You have to be out to be in”⑦,充满了浓郁的西方文化领域气息,现代的中国科技发达,信息的流通与世界接轨,中国“90后”大学生的思想受到了西方文化的影响从中文字义上理解即为“不随波逐流”,由此可预见的是:大学校园的文化载体对当代大学生的思想政治教育具有至关重要的直接意义。建立的和谐、健康的校园文化,是全面实施素质教育中一个不可缺少的重要部分,怎样将中国的“90后”从西方“HipHop”、“R&B” or“ Blues”⑧的尖锐、野蛮、颓废、忧郁中脱离,而取其精华,以其中所倡导的创造力、顽强意志和自由自主人文精神延续中华5000年的文明,将文化的载体多样化现实化,譬如古典艺术的熏陶、德育的引导、中华礼仪文化的发扬、美学教育的普及……都实现了通过大学校园文化教育载体的创新潜移默化地将当代“90后”思想政治理论教育推向正轨地有效途径。
其次,这是一种随着个性无法定义或不断改变的心理过程,故称之为“非主流”,而“90后”将这个过程的心理特征扩大至群体行为便构成了“非主流”派。因此,中国的“90后”不是人云亦云的一代,这既促进了他们心理的发展又打破了心理成长的陈旧轨迹,所以,在当代的思想政治理论教育中,对心理教育领域的开拓是在所难免的。在当今各高校提升心理咨询辅导力度的同时,其一要加大第二课堂对社会主义国家制度以及当代国情、主要方针的正确引导,其二是建立与“非主流”意识的心理关联,通过对来访者的聚焦心理镜像,分层次的梳理盲点,加强“抗压教育”,将“90后”大学生的心理健康发展与“非主流”的偏执、抑郁、强迫等阴影隔离开来,使他们从主观上免疫由西方等级社会的现实主义弊端产生的个人心理极端化,以保护自己不受西方不良因素的侵蚀,健康成长。
第三,网络的普及和西方的价值观使“90后”大学生网络依赖性较强,价值观多元化趋势明显,故造成了“非主流”的潮流趋势。因此教育者更需要加强校园网络建设,牢牢把握网络思想政治教育的主动权,使网络成为弘扬正面宣传、开展思想政治教育的重要阵地。发挥在网络环境中进行思想政治教育的优势,不但可以尊重个性,开创自由民主的言论环境,还可以以人为本加以引导,以科学发展观的理念竖立人生目标和信仰,强化人生价值观的塑造,强调科学发展,全面发展,有利于“90后”大学生思想政治素质的培养。
当前,构建“和谐社会”作为我国建设中的主旋律,是对“90后”大学生的思想政治教育的一项新挑战,保持“非主流”与“主流”意识间平衡对“和谐”具有特殊的意义,只有把科学发展观和人生价值观作为思想政治教育工作的现实起点,把以人为本的科学理念深入到思想政治教育工作中去,莫把潮流做主流,坚持不懈地探索研究,才能开辟出思想教育的新途径。
参考文献:
[1]《文与民族》 郝富强、郭传梅 著 浙江大学出版社
[2]《文与现实》 贺昌盛、黄云霞 著 浙江大学出版社
[3]《学校文化建设研究:基于生态的视角》 作者:徐书业 著 出版社:广西师范大学出版社出版日期:2008-9-1
[4]《培养哈佛天才--卡尔·威特与西方素质教育》 作者:方舜舟编译 出版社:海潮出版社
[5]《深入学习十七大精神推进校园文化建设》北京语言大学校报 第210期第02版
[6]《大学和谐文化建设研究》 山东省社会科学规划研究项目文丛书 作者:张秀清 等出版社:山东大学出版社
[7]寇鹏程 著《文艺.美学》 上海远东出版社
注释:
① 非主流
② 非主流
③ 英国流行
④ 非主流摇滚音乐总是散发出青春的活力,加上被扭曲的吉他演奏吸引了不少的年轻人。
⑤ 非主流说唱
⑥ 非主流婚礼蛋糕
⑦ 你必須非主流才能入流
⑧ 蓝调音乐,起源于南美