【摘 要】
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自然项目课程是以幼儿兴趣和自然生活问题为研究主线,重过程重实践,幼儿自己去寻找答案的项目制学习.如何在项目课程中突出幼儿的兴趣与主体,看见每一个孩子的精彩与发展?如
【机 构】
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浙江省台州市仙居县春晖幼儿园 317300
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自然项目课程是以幼儿兴趣和自然生活问题为研究主线,重过程重实践,幼儿自己去寻找答案的项目制学习.如何在项目课程中突出幼儿的兴趣与主体,看见每一个孩子的精彩与发展?如何在推进项目深度研究的过程中,支持并引导儿童的自主探究学习?本文尝试以自然项目探究为例,建构基于儿童自主学习的项目探究支架,与幼儿共同开展丰富而又多彩的项目探究之旅.
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